下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又不盲目乐观。
B. 周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树中。
C. 近两年，各种类型的新金融模式在“互联网+”大格局中一路高歌猛进。
D. 推动文艺繁荣发展，作为时代风向标和立言者的文学，使命重大、责无旁贷。
九年级语文选择题中等难度题
下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。
B.药能活人，亦能杀人，生死关头，间不容发，可不慎欤！
C.叙利亚历经五年的内战，满目疮痍。
D.近日，姚明现身某影院拍摄广告，当天姚明西装笔挺，身高2米26的他站在舞台上显得鹤立鸡群。
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B. 秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。
C. 听到我国首位歼10女飞行员余旭壮烈牺牲的消息后，她母校的师生脸上原来的笑容顿时荡然无存了。
D. 他一向缩手缩脚，危言危行，结果事情总是做不成。
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下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 毕业晚会结束后,同学们围坐在圆桌旁边,享受着天伦之乐。
B. 李老师讲课非常精彩，上课时经常歇斯底里的。
C. 他先若有所思一阵子，待胸有成竹再动笔，然后一气呵成。
D. 小明的作文经过老师妙手回春的修改，变成了一篇佳作。
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下列句子中加下划线成语使用不当的一项是( )
A. 今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。
B. 对于别人的劝告，她总是置之不理。
C. 秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。
D. 他喜欢吹毛求疪，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。
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下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A.随着时间的推移，小明对妈妈的思念与日俱增。
B.班主任姜老师三顾茅庐，终于让李仲亮同学打消了辍学打工挣钱的念头。
C.狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。
D.张俊这次在校运动会上的表现特别突出，为我们班立下了丰功伟绩。
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下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
B．毕业前，九（8）班同学在班长的精心组织下，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。
C．“事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D．这个女孩很腼腆，与人讨论问题时，总是温声细语的。
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下列句子中加点成语运用正确的一项是( )
A. 惊闻乔任梁离世的消息，粉丝们自发地组织起来，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。
B. 家中相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
C. 女排朱婷的竞技状态与日俱增。
D. 王老师为人诚实，待人接物斩钉截铁，深得同事们的好评。
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下列各句加点的成语使用恰当的一句是（3分） （ ）
A．徐明不仅认真学习，而且好为人师，班上的同学不管谁遇到困难，他都乐意帮助。
B．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。
C．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
D．在这颗桃核上，刻着28个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工。
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对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是（ ）
A. 王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。
三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。
分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。
B. 在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。
拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更快，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。
分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”，所以使用有误。
C. 对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。
亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。
分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。
D. 一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。
守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。
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下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、对别人说的话千万不要断章取义，这样会容易引起一些不必要的误会。
B、王老师对我们可好了，说话总是温声细语的。
C、今天一天，我都是在一种歇斯底里的状态下度过的，不停的跟别人争吵，不停的哭泣。
D、他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
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