请把下面的句子规范、工整地抄写在方框内,请注意布局。(3分)
海纳百川,有容乃大;壁立万仞,无欲则刚。
——林则徐
九年级语文其他题简单题
请把下面的句子规范、工整地抄写在方框内,请注意布局。(3分)
海纳百川,有容乃大;壁立万仞,无欲则刚。
——林则徐
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
把下面句子规范、工整地抄写在方框里,请注意布局。(4分)
学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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把下面句子规范、工整地抄写在方框里,请注意布局。(3分)
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
——培根
九年级语文书写简单题查看答案及解析
对联、歇后语。
(1)读对联,用简洁的语言谈谈你对其内涵的理解。
上联:海纳百川有容乃大
下联:壁立千仞无欲则刚
__________________________________
(2)把下面的歇后语补充完整。
芝麻开花 ——(_______________)
风吹墙头草——(______________)
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
选出下列各句中标点符号正确的一项是( )
A. 古人说:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”。
B. “这儿出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤到人群中去,问道, “你在这儿干什么?你干吗竖起手指头?……是谁在嚷?”
C. 我问那卖牡蛎的人:“应该付您多少钱?先生,”
D. 仿佛突然走进一个新奇的世界,而这个世界会因为我的《强权》瞬息即逝,使他来不及领略其中的瑰丽。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
名篇名句默写。
① ,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!(《论语》八则)
②予独爱莲之出淤泥而不染, 。 (周敦颐《爱莲说》)
③ ,乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)
④海纳百川,有容乃大; ,无欲则刚。(林则徐书两广总督府对联)
⑤商女不知亡国恨, 。(杜牧《泊秦淮》)
⑥ ,犹有花枝俏。(毛泽东《卜算子·咏梅》
⑦唐馨同学爱用古诗句劝解别人,好友宁佳要转学到海南省,临行依依不舍,唐馨就用王勃《送杜少府之任蜀川》中的诗句“ , 。”劝她。
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
把下面句子规范、工整地抄写在方框里。(3分)
仰望天穹,让心飞上云端。
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
将“海纳百川,有容乃大”规范、端正、整洁地抄写在田字格里。
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。(7分)
(1)〔活动一:知“服之美” 〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。(1分)
礼仪之大,谓之夏;章服之美,谓之华。
(2)〔活动二:明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。(2分)
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
调查内容 | 学生 | 老师 |
对“整洁”取向的认可度 | 39﹪ | 96﹪ |
对“朴素”取向的认可度 | 13﹪ | 85﹪ |
对“个性”取向的认可度 | 94﹪ | 16﹪ |
对“品牌”取向的认可度 | 82﹪ | 37﹪ |
在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?请简要概括。
(3)〔活动三:话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。要求:①转述前须有开场白;②完整准确;③要点突出。(2分)
讲话内容
最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。作为一名中学生,着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先,要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次,要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。最后,要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识,丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。
(4)〔活动四:传“服之道”〕请在下面横线上,写一个含有“整洁”一词的句子,完成下面的宣传语。要求:根据已有句子特点及句末用韵特点补写。(2分)
自尊自爱重仪表, 。
朴素自然是本色,端庄大方树风标。
女子淑雅有修养,男儿飒爽展英豪。
青春飞扬添活力,品格精神最重要。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。
【小题】〔活动一:知“服之美” 〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。
礼仪之大,谓之夏;章服之美,谓之华。
1.〔活动二:明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
调查内容 | 学生 | 老师 |
对“整洁”取向的认可度 | 39﹪ | 96﹪ |
对“朴素”取向的认可度 | 13﹪ | 85﹪ |
对“个性”取向的认可度 | 94﹪ | 16﹪ |
对“品牌”取向的认可度 | 82﹪ | 37﹪ |
在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?请简要概括。
2.〔活动三:话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。要求:①转述前须有开场白;②完整准确;③要点突出。
讲话内容
最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。作为一名中学生,着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先,要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次,要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。最后,要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识,丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。
3.〔活动四:传“服之道”〕请在下面横线上,写一个含有“整洁”一词的句子,完成下面的宣传语。要求:根据已有句子特点及句末用韵特点补写。
自尊自爱重仪表, 。
朴素自然是本色,端庄大方树风标。
女子淑雅有修养,男儿飒爽展英豪。
青春飞扬添活力,品格精神最重要。
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