阅读情景材料,完成下列题目。
有一次,俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时,他说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。……有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。”刚说完,台下掌声雷动。
①请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。
储钱罐:
印钞机:
从语言表达的角度,说说俞敏洪先生这段话有什么特色?
九年级语文其他题中等难度题
阅读情景材料,完成下列题目。
有一次,俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时,他说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。……有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。”刚说完,台下掌声雷动。
①请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。
储钱罐:
印钞机:
从语言表达的角度,说说俞敏洪先生这段话有什么特色?
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,按要求完成题目。
有一次,俞敏洪回答大学生 时,他说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。……有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。”刚说完,台下掌声雷动。
(1)请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。
储钱罐: 印钞机
(2)根据材料内容,在横线上填写适当内容,使上下文衔接自然,中心明确。
(3)从语言表达的角度,分析俞敏洪先生这段话有什么特色?
九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成小题。
俞敏洪
①很多人一辈子有两个追求:一个是有钱,一个是值钱。
②有的人运气好,出生在富贵之家,一出生就像贾宝玉一样嘴里含着玉,有钱就不是问题。但有钱解决不了第二个问题,也就是你本人值不值钱的问题。
③值钱是个人价值的体现,比如你去找一份工作,人家给你开出百万年薪,那就表明你很值钱。有钱和值钱是两个概念。有钱的人不一定值钱,比如我们常常会看到一些“富二代”腰缠万贯,但除了挥霍什么都不会,这样的人“分文不值”。但值钱的人早晚会有钱,因为值钱的人都有足可夸耀的某种能力,凭借这种能力,他不仅可以安身立命,还能积累财富,这样的人甚至连存钱都不需要。比如一个著名的画家,他需要钱的时候只需画一幅画就行了。所以人们常说,不要把自己变成“储钱罐”,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成“印钞机”,需要钱的时候可以随时靠能力去取。
④一个人与其有钱,不如让自己变得值钱。值钱的人才能体会到什么叫成就感。成就感从哪儿来呢?来自于自己付出努力之后得到的某种收获,收获越大,成就感就越大。如果一个人的钱是伸手向父母要来的,那无论他有多少钱都不会有成就感。如果一个人的钱是靠自己赚来的,那不管赚多少他都会有成就感,而且只要来路正,钱越多,成就感会越大。成就感是幸福的重要基石之一,从某种程度上说,一个人如果没有体会过奋斗所带来的成就感,那么他的人生幸福值也必定要打个折扣。
⑤现在,很多父母以爱的名义为孩子今后的人生准备好了一切,可谓用心良苦,但事实上却剥夺了孩子的奋斗空间,也因此剥夺了孩子原本能够体会到的幸福。
⑥一个人是不是值钱,有一个转折点。大学毕业的时候,你急于找工作,四处求爷爷告奶奶,不管给多少工资都愿意干。这个时候是你求别人,你的个人价值尚未得到体现,也可以说,此时的你还没有个人价值。当你踏上某一工作岗位时,因为对工作内容尚不熟悉,需要央求别人来教你,这个时候你也不值钱。
⑦之后,通过不断的努力,你成了某一领域的专家或非常出色的管理者,这个时候就是别人来求你了,老板会给你升职加薪,求你不要离开;别的单位会提供更高的职位和更高的工资,千方百计来挖你。这个时候,你才算真的值钱。一个值钱的人就可以摆谱了,因为有了摆谱的资本。
⑧比如诸葛亮,他为什么要刘备三顾茅庐方才答应出山?就是因为他知道自己的价值所在,要摆一下谱,这样刘备会更重视他,未来会给他更大的发展空间。所以摆谱是需要能力作为资本的,否则就是找死。比如《三国演义》中的祢衡,光知道摆谱和骂人,却没什么治国才略,最终死于刀下。
⑨一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程:值钱之前,是你求别人;值钱之后,是别人求你。但需要特别指出的是,我这里说的“别人求你”,不是因为你有权,而是因为你有能力。假如你碰巧有能力而且有权力,这个时候,不管你有多么值钱,都得离钱尽量远点儿。
(选自 2015年8月3日《广州日报》,有删改)
1.请以论点的形式给本文加一个恰当的标题。
2.简要概括本文的论述思路。
3.文章第⑧段运用了哪些论证方法?有何作用?
4.怎样理解“一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程”?
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下面小题。
与其有钱,不如值钱
①多人一辈子有两个追求:一个是有钱,一个是值钱。
②有的人运气好,出生在富贵之家,一出生就像贾宝玉一样嘴里含着玉,有钱就不是问题。但有钱解决不了第二个问题,也就是你本人值不值钱的问题。
③值钱是个人价值的体现,比如你去找一份工作,人家给你开出百万年薪,那就表明你很值钱。有钱和值钱是两个概念。有钱的人不一定值钱,比如我们常常会看到一些“富二代”腰缠万贯,但除了挥霍什么都不会,这样的人“分文不值”。但值钱的人早晚会有钱,因为值钱的人都有足可夸耀的某种能力,凭借这种能力,他不仅可以安身立命,还能积累财富,这样的人甚至连存钱都不需要。比如一个著名的画家,他需要钱的时候只需画一幅画就行了。所以人们常说,不要把自己变成“储钱罐”,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成“印钞机”,需要钱的时候可以随时靠能力去取。
④一个人与其有钱,不如让自己变得值钱。值钱的人才能体会到什么叫成就感。成就感从哪儿来呢?来自于自己付出努力之后得到的某种收获,收获越大,成就感就越大。如果一个人的钱是伸手向父母要来的,那无论他有多少钱都不会有成就感。如果一个人的钱是靠自己赚来的,那不管赚多少他都会有成就感,而且只要来路正,钱越多,成就感会越大。成就感是幸福的重要基石之一,从某种程度上说,一个人如果没有体会过奋斗所带来的成就感,那么他的人生幸福值也必定要打个折扣。
⑤现在,很多父母以爱的名义为孩子今后的人生准备好了一切,可谓用心良苦,但事实上却剥夺了孩子的奋斗空间,也因此剥夺了孩子原本能够体会到的幸福。
⑥一个人是不是值钱,有一个转折点。大学毕业的时候,你急于找工作,四处求爷爷告奶奶,不管给多少工资都愿意干。这个时候是你求别人,你的个人价值尚未得到体现,也可以说,此时的你还没有个人价值。当你踏上某一工作岗位时,因为对工作内容尚不熟悉,需要央求别人来教你,这个时候你也不值钱。
⑦之后,通过不断的努力,你成了某一领域的专家或非常出色的管理者,这个时候就是别人来求你了,老板会给你升职加薪,求你不要离开;别的单位会提供更高的职位和更高的工资,千方百计来挖你。这个时候,你才算真的值钱。一个值钱的人就可以摆谱了,因为有了摆谱的资本。
⑧比如诸葛亮,他为什么要刘备三顾茅庐方才答应出山?就是因为他知道自己的价值所在,要摆一下谱,这样刘备会更重视他,未来会给他更大的发展空间。所以摆谱是需要能力作为资本的,否则就是找死。比如《三国演义》中的祢衡,光知道摆谱和骂人,却没什么治国才略,最终死于刀下。
⑨一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程:值钱之前,是你求别人;值钱之后,是别人求你。但需要特别指出的是,我这里说的“别人求你”,不是因为你有权,而是因为你有能力。假如你碰巧有能力而且有权力,这个时候,不管你有多么值钱,都得离钱尽量远点儿。
1.简要概括本文的论述思路。
2.文章第⑧段运用了哪些论证方法?有何作用?
3.怎样理解“一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程” ? 处于青春年少、风华正茂的你,怎样让你的将来更“值钱”呢?
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
名著阅读。(4分)
下面是某同学阅读两部名著后写的读书笔记。请按要求完成题目。
1.【读书笔记一】情景摘录
摘录一:A活了九十岁,一辈子没休息过一天,没享受过真正的生活,艰苦的劳作竟实现不了一项伟大的计划。他认为最重要的作品没一件能够完成。命运嘲弄的结果,使A只能完成他所不愿意的绘画。曾经给他带来过希望、自豪和苦恼的伟大作品,有的在他生前已经被毁,如《比萨之战》的图稿,尤里乌斯二世的青铜雕像等,其他的可惜也都流产了,如尤里乌斯二世的陵墓、美迪契家族的教堂等,留下的只是纸上谈兵的构思。
摘录二:日夜盼望的木柴已经近在眼前,但是筑路进度非常缓慢。伤寒每天都要夺去几十只有用的手。有一天,B两腿发软,像喝醉酒似的,摇摇晃晃地走回车站。B已经发烧好几天了,今天热度比哪天都高。B穿着暖和的皮大衣,冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴,可是这些东西对他也无济于事了。
A、B两个人物分别是______________,________。(2分)
2.【读书笔记二】情节概括
a救朱赫来后被告发抓到城防司令部. b.到车站的食堂干活受尽压迫
c. 写小说《暴风雨的儿女》 d.加入骑兵部队,英勇战斗光荣负伤
②上述情节按故事发生的先后顺序排列正确的一项是( )。(2分)
A.abcd | B.bacd | C.badc | D.dcab |
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名著阅读。(4分)
下面是某同学阅读两部名著后写的读书笔记。请按要求完成题目。
1.【读书笔记一】情景摘录
摘录一:A活了九十岁,一辈子没休息过一天,没享受过真正的生活,艰苦的劳作竟实现不了一项伟大的计划。他认为最重要的作品没一件能够完成。命运嘲弄的结果,使A只能完成他所不愿意的绘画。曾经给他带来过希望、自豪和苦恼的伟大作品,有的在他生前已经被毁,如《比萨之战》的图稿,尤里乌斯二世的青铜雕像等,其他的可惜也都流产了,如尤里乌斯二世的陵墓、美迪契家族的教堂等,留下的只是纸上谈兵的构思。
摘录二:日夜盼望的木柴已经近在眼前,但是筑路进度非常缓慢。伤寒每天都要夺去几十只有用的手。有一天,B两腿发软,像喝醉酒似的,摇摇晃晃地走回车站。B已经发烧好几天了,今天热度比哪天都高。B穿着暖和的皮大衣,冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴,可是这些东西对他也无济于事了。
A、B两个人物分别是______________,________。(2分)
2.【读书笔记二】情节概括
a救朱赫来后被告发抓到城防司令部. b.到车站的食堂干活受尽压迫
c. 写小说《暴风雨的儿女》 d.加入骑兵部队,英勇战斗光荣负伤
上述情节按故事发生的先后顺序排列正确的一项是( )。(2分)
A.abcd | B.bacd | C.badc | D.dcab |
九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
阅读下面材料,完成下列小题。
【材料一】
《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字后的价值,节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用,展现有血有肉的真实人物情感。
【材料二】
《朗读者》节到开播至今一共八期.其主题侬次为“遇见”、“陪伴”、“选择”、“礼物”、“第一次”、“眼泪”、“告别”和“勇气”。
【材料三】
第八期主题《勇气》的开场白是这样的:没有勇气的人生是苍白无力的孤行,没有勇气的生活是暗淡无光的虚度。人生苦短,唯梦想和勇气不可辜负。岳飞的三十功名尘与土,文天样的留取丹心照汗青,贝多芬的扼住命运的咽喉,海伦凯勒的假如給我三天光明,这些勇气都彪炳在史册上。流传在故事里。勇气有时候是一瞬间的闪念,有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后,依然热爱生活。
1.【材料一】向我们介绍了《朗读者》这个电视专栏的节目性质、__________和_______;【材料二】
则向我们介绍了________________。
2.【材料三】中的开场白在语言形式上有很多特点。请借鉴其中两个特点,选择【材料二】中另外七个主题中的一个,写一则该主题的开场白。_______________(不超过100字)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下列材料,完成后面题目。
材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
材料二:随着音响制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映说:“很多时候,心理明明知道怎么说,但就是说不出来。”
1.以上两则材料反映了一个什么现象?造成这一现象的主要原因有哪些?
2.如果就这一现象进行一次采访,请以语文老师为采访对象设计一个问题。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读语段,按要求完成下面的题目。
①有人问价值观到底是什么?我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”,一个只为钱的民族是没有希望的,一个民族必须有精神。就像一个人一样,使一个人富裕起来是容易的,给一个人一百万就富裕起来了。③ ,使一个人有文化、有气质是很难的。
(1)第①处标点符号使用有误,请写出修改后的句子。
(2)第②处有语病,请写出修改后的句子。
(3)第③处的横线处需补上一个恰当的关联词语,请写出。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
阅读下面的材料,回答问题。
材料一:《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目。以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字后的价值,节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用,展现有血有肉的真实人物情感。
材料二:《朗读者》由董卿担任制作人以及主持人。董卿是一位知识渊博,随时可以引经据典、腹有诗书气自华的女性,她的美丽与智慧,点亮了节目,凸显了节目的文化韵味。《朗读者》在嘉宾的选择上以“情怀”为标准,68名嘉宾中有明星,有作家,有科学家,也有普通人,这些人勇敢、善良,各具特色。
材料三:随着“碎片化”时代的到来,公众已经很难有充裕的闲暇时间去静下心来品读一本书籍,去感受书中人物的喜怒哀乐。而《朗读者》的出现,使公众再次感受到向往以久的对文化生活的回归,同时满足了对精神文化生活的价值诉求。
材料四:《朗读者》每一期栏目都会事先设定好特定的主题,并以此展开对诗词歌赋、文学典籍的回顾。每一段隽永的文字,每一段或慷慨激昂或缱绻抒情的诗词,均会让公众感受的语言与文字所散发出的独特魅力,即使是开场白,也字字珠玑,深入人心。
(1)材料一向我们介绍了《朗读者》这个电视专栏的节目性质、___________和___________。
(2)阅读材料二、三、四,探究《朗读者》成功的原因用哪些?
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