某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：（1）第②支试管...

某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：

（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正　　　　 ．

（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用　　　 两支试管进行对照．

（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5﹣10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现　　　　　　　　　　　　　　　　　　 号试管不变蓝，这是因为　　　　　　　　 　　　　　　　 ．如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是　　　　　　　　　　 　　　　　 ．（答案写出一种即可）

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某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：

（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正　　　 ．

（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用　　　 两支试管进行对照．

（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5﹣10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现　　　 号试管不变蓝，这是因为　　　 ．如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是　　　 ．（答案写出一种即可）

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某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：

（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正_______________________。

（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用________两支试管进行对照。

（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5~10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现__号试管不变蓝，这是因为___________________________________________。如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是____________________________

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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

请完成下列问题：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入　　　　　　　　　　　　 。

（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是　　　　　　　　 ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

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我校某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验时，设计了如下方案：

请根据实验方案回答下列问题：

（1）馒头的主要成分是淀粉，在人体的消化道中，淀粉的初步消化从__________开始。

（2）如果1号试管和2号试管作为一组对照实验，实验的变量是__________。

（3）滴加碘液后，观察到1号试管的实验现象是__________（选填“变蓝”或“不变蓝”）因为唾液中的__________可以使淀粉初歩分解为__________。

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七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时，采用了不同的处理方法，具体如下：

（1）号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌

（2）号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；

（3）号试管：加入馒头块和2毫升唾液，但不搅拌。

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，__________和_________是对照实验。

（2）将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀，发现1号试管___________，这是因为__； 3号试管_____________。

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下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表．下列说法错误的是（　 ）

A．1和3对照可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用

B．甲处的现象应该是不变蓝

C．如果1号呈现浅蓝色，可能的原因是唾液的量偏少

D．如果选用1、4、5进行实验，其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响

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某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内的变化”时，四位同学对馒头做了不同处理，具体操作如下：

（1）以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为变量时，其对照组为　　　　　　 号试管的处理。试验组为 　　　　　　　　 号试管的处理。

（2）若将这四支试管都放入37℃左右的温水10分钟后取出、冷却，再加少量碘液，观察现象。其中不变蓝的是　　　　　　 号试管中的液体，原因是　　　　

（3）若以唾液为变量时，1号试管和　　　　 号试管组成一组对照。可得到的结论是　　　　

（4）小李和小张的对照实验可以说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（5）若要一组以温度为变量的对照实验，可将1号试管放入37℃左右的温水中，另一支试 管放在80℃的热水中作对照。请你指出这一试管应加入物质和处理情况　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“？”处应加入　　　　 ．

（2）三支试管都要放在　　　　 ℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性．

（3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用　　　　 两支试管进行对照实验．

（4）实验结果是　　　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的　　　　 被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了．

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