甲 乙 | 甲 | 乙 | 废液缸 |
观察与讨论 | 活动与探究 | 活动与探究 |
九年级化学解答题中等难度题
甲 乙 | 甲 | 乙 | 废液缸 |
观察与讨论 | 活动与探究 | 活动与探究 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
甲、乙、丙、丁四位同学在实验室发现了一瓶久置的氢氧化钠溶液样品,对该溶液是否变质展开探究,其过程如图所示。
(查阅资料)氯化钙溶液呈中性
(活动与探究1)
(1)甲同学在做实验时观察到酚酞溶液变红色,由此得出的结论是原试液没有变质,其余同学都坚决反对,他们的理由是____________。
(2)乙同学观察到的现象:有气泡产生。
(结论1)通过实验,确定氢氧化钠溶液样品变质。
(提出问题)溶液中是否含有氢氧化钠?
(活动与探究2)丙、丁同学又分别进行了如图所示实验。
(3)丙同学观察到的实验现象是_______________。
(4)丁同学向试管滴加过量的氯化钙溶液的目的是____________,请写出丁试管中反应的化学方程式___________。
(5)丙、丁两位同学的设计方案,你认为合理的是________________。
(结论2)通过实验,确定氢氧化钠溶液样品部分变质。
(拓展应用)要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的___。
ABa(OH)2溶液 BCaCl2溶液 CCa(OH)2溶液 DBa(NO3)2溶液
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组的同学发现实验室中有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他们十分好奇该瓶氢氧化钠是否变质,于是进行了如下实验操作。他们取一定量该氢氧化钠样品,向其中加入一定量水充分溶解得到50 g溶液,再向其中加入一定溶质质量分数的稀盐酸,测得产生气体的质量如下表所示。并对溶液的质量进行测定,绘制了如图所示的曲线。
加入稀盐酸的质量/g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
产生二氧化碳的质量/g | 0 | 0 | 0.22 | 0.44 | 0.44 |
试分析计算:
(1)曲线中m的值为______________________________;n的值为_________________________________。
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数_____________。
(3)恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数_____________。(计算结果精确到0.1% )
九年级化学计算题中等难度题查看答案及解析
(11分)通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动。请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存征三种可能情况:没有变质;部分变质:完全变质。
(3)实验探究:
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置。①取上层清液,滴入无色酚酞试液;②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸 | ①无色酚酞试液变红 ②_____________ | 部分变质 |
①无色酚酞试液不变红 ②_____________ | ____________(2分) | |
①_____________ ②没有气泡产生 | ____________(2分) |
(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验.确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式: 。(3分)
②氢氧化钙俗称熟石灰。农业上常用来_________________________。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质.
(3)实验探究:
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置 ①取上层清液,滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸 | ①无色酚酞试液变红 ② | 部分变质 |
①无色酚酞试液不变红 ② | ||
① ②没有气泡产生 |
(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来 .
【答案】(3)实验探究:
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① ②有气泡产生 | ||
① ②有气泡产生 | 完全变质 | |
①无色酚酞试液变红 ② | 没有变质 |
(4)小结与思考:
①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
②改良酸性土壤
【解析】(3)根据结论:部分变质,那么成分是氢氧化钙和碳酸钙,“②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸”后肯定有气泡产生;有现象①取上层清液,滴入无色酚酞试液,无色酚酞试液不变红,说明不存在氢氧化钙,全是碳酸钙,结论是:完全变质,②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸,肯定有气泡产生;②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸,没有气泡产生,说明没有碳酸钙只有氢氧化钙,结论:没有变质,①取上层清液,滴入无色酚酞试液,无色酚酞试液变红
(4)部分变质是:二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体;农业上用来改良碱性土壤
【点评】本题考查了实验探究一般过程:明确实验目地→提出假设→做实验证明假设→写现象→得出结论.那么可以根据现象得出结论,或者根据结论推出现象;认真分析现象的原因,正确书写化学方程式.
【题型】探究题
【适用】较难
【标题】2016届江苏省盐城市滨海县第一初级中学九年级上月考化学试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
过氧乙酸是一种常用的消毒剂.现有一种过氧乙酸溶液,其溶质质量分数为15%.请填空:
(1)100g该溶液中含溶质 g.
(2)向100g该溶液中加入200g水,所得溶液的溶质质量分数为 .
(3)将100g该溶液与100g5%的过氧乙酸溶液混合,所得溶液的溶质质量分数为 .
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质。
(3)实验探究:
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置 ①取上层清液,滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸 | 若:①无色酚酞试液不变红②有气泡产生 | 全部变质 |
若:①无色酚酞试液变红 ②_____ | _____ | |
若:①_____ ②没有气泡产生 | _____ |
(4)小结与思考:同学们根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出氢氧化钙变质及实验中涉及的化学反应方程式:_____、_____。
(5)澄清的石灰水与稀盐酸反应没有明显外观现象。请你帮助他们找出实验方法,能通过明显的外观现象,证明澄清的石灰水与稀盐酸反应,并且能控制它们在恰好完全反应时停止实验。_____(已知氯化钙、硫酸钙、硝酸钙的水溶液呈中性)
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,加入足 量蒸馏水振荡,静置 ①取上层清液,滴入 无色酚酞试液 ②倒去上层清液,再向 试管中注入稀盐酸 | 若:①无色酚酞试液不变红 ②有气泡产生 | 全部变质 |
若:①无色酚酞试液变红 ②______ | ______ | |
若:①______ ②没有气泡产生 | ______ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质。
(3)实验探究:
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置 ①取上层清液,滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸 | ①无色酚酞试液变红 ②________ | 部分变质 |
①无色酚酞试液不变红 ②________ | ________ | |
①________ ②没有气泡产生 | ________ |
(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
,________。
②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来________。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置 ①取上层清液,滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸 | ①无色酚酞试液变红 ②______ | 部分变质 |
①无色酚酞试液不变红 ②______ | ______ | |
①______ ②没有气泡产生 | ______ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置 ①取上层清液,滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸 | ①无色酚酞试液变红 ②______ | 部分变质 |
①无色酚酞试液不变红 ②有气泡产生 | ______ | |
①______ ②没有气泡产生 | 猜想①成立 |
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