在实验室，请你和豆豆同学共同完成有关碱的性质的探究活动．（1）根据碱与多数非金属氧化物、碱...

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在实验室，请你和豆豆同学共同完成有关碱的性质的探究活动．
（1）根据碱与多数非金属氧化物、碱与酸反应都生成盐和水的规律，请写出右图所示两个反应的化学方程式：I______；Ⅱ______．
（2）豆豆在做这两个实验时，均没有观察到明显现象，于是他怀疑在I、Ⅱ两只试管中并未发生化学反应．现在，请你设计方案证明两支试管中已经发生了化学反应．
I试管中应加入______，看到的现象是______．
Ⅱ试管中应加入______，看到的现象是______．
（3）完成以上探究后，你向豆豆解释道：______．

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

在实验室，请你和豆豆同学共同完成有关碱的性质的探究活动．
（1）根据碱与多数非金属氧化物、碱与酸反应都生成盐和水的规律，请写出右图所示两个反应的化学方程式：I______；Ⅱ______．
（2）豆豆在做这两个实验时，均没有观察到明显现象，于是他怀疑在I、Ⅱ两只试管中并未发生化学反应．现在，请你设计方案证明两支试管中已经发生了化学反应．
I试管中应加入______，看到的现象是______．
Ⅱ试管中应加入______，看到的现象是______．
（3）完成以上探究后，你向豆豆解释道：______．

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在实验室，请你和豆豆同学共同完成有关碱的性质的探究活动．
（1）根据碱与多数非金属氧化物、碱与酸反应都生成盐和水的规律，请写出右图所示两个反应的化学方程式：I______；Ⅱ______．
（2）豆豆在做这两个实验时，均没有观察到明显现象，于是他怀疑在I、Ⅱ两只试管中并未发生化学反应．现在，请你设计方案证明两支试管中已经发生了化学反应．
I试管中应加入______，看到的现象是______．
Ⅱ试管中应加入______，看到的现象是______．
（3）完成以上探究后，你向豆豆解释道：______．

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根据金属的化学性质，将下表中内容补充完整．

反应物	反应规律	反应规律的应用举例
金属+氧气	大多数金属能和O₂反应生成金属氧化物	铝表面形成的致密的氧化铝薄膜，阻值铝进一步氧化
金属+酸	在金属活动性顺序里，位于①______的金属能与盐酸、稀硫酸发生置换反应生成盐和H₂	样盐酸或稀硫酸鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）
金属+盐	在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来，生成②______	将Cu、Mg、Zn中的两种金属分别放入③______溶液中，即可比较出上述三种金属的活动性强弱

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

根据金属的化学性质，将下表中内容补充完整

反应物	反应规律	反应规律的应用举例
金属+氧气	大多数金属能和O₂反应生成金属氧化物	铝表面形成致密的氧化薄膜，阻止铝进一步氧化
金属+酸	在金属活动性顺序里，位于① 的金属能与盐酸、稀硫酸发生置换反应生成盐和H₂	用盐酸和稀硫酸鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）
金属+盐	在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来，生成②	将Cu、Mg、Zn中的两种金属分别放入 ③ 溶液中，即可比较出上述三种金属的活动性强弱

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

根据金属的化学性质并结合表中信息，填写下表空白．

反应物	反应规律	反应规律的应用举例
金属+O₂	大多数金属能和O₂反应生成金属氧化物	铝表面形成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化
金属+酸	在金属活动性顺序里，位于______的金属能与盐酸、稀硫酸发生置换反应，生成盐和H₂	用盐酸或稀硫酸鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）
金属+盐	在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来，生成______	用Cu、Mg、Zn中的两种金属分别放入______溶液中，即可比较出上述三种金属的活动性强弱

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

根据金属的化学性质并结合表中信息，填写下表空白。

反应物	反应规律	反应规律的应用举例
金属+O2	大多数金属能和O2反应生成金属氧化物	铝表面形成一层致密薄膜阻止铝进一步氧化，该薄膜的化学式为________
金属+酸	在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能与盐酸、稀硫酸发生置换反应，生成盐和H2	写出用稀硫酸鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）的化学方程式______
金属+盐	在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来，生成_____	用Cu、Mg、Zn中的两种金属分别放入_____溶液中，即可比较出上述三种金属的活动性强弱

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

下列有关物质制取及性质的叙述正确的是
A．氧气能和大多数金属反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
B．磷在氧气中燃烧生成二氧化磷
C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败

九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
在学习金属的性质时，老师要求同学们根据实验室所提供的药品探究锌、铁、铜三种金属的活动性强弱。探究金属活动性强弱一般采用金属与酸的反应：根据能否与酸反应，以及与酸反应的剧烈程度来判断；于金属与化合物溶液的反应：根据能否将其置换出来，来判断金属的活动性强弱。
（提出问题）三种金属的活动性强弱是怎样的呢？
提供的药品有：铁粉、铜丝、锌粒、20%稀硫酸、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液、FeSO4 溶液
同学们分成甲、乙两组进行了实验。
（1）甲组同学设计如下方案进行实验：
立刻有同学提出反对，理由是_____。
（2）乙组同学设计如下方案进行实验：

实验步骤

实验现象

无明显变化

_____

实验结论

三种金属的活动性强弱为_____

发生反应的化学方程式为_____。
（3）乙组同学将两支试管中的物质倒在一个洁净的烧杯中，充分反应后过滤，同学们又对滤渣的成分展开了探究。
（作出猜想）猜想一：滤渣中一定有铜　　猜想二：_____

实验步骤

向滤渣中加入一定量稀硫酸

实验现象

_____

实验结论

猜想二正确

此时经过以上实验后的滤液中一定含有_____（填化学式）。
（拓展延伸）通过学习同学们掌握了比较金属活动性强弱的正确方法，同时又选择了另一组试剂_____，验证了三种金属的活动性强弱。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
小张同学在课外活动中探究金属的化学性质，进行了如图所示的实验，并根据实验得出了下列结论：
Ⅰ．金属都能与空气中的氧气反应；
Ⅱ．部分金属能与稀盐酸发生置换反应．
（1）小张同学的结论Ⅰ不正确．你认为具体的理由是______．
（2）小张同学的结论Ⅱ中的“部分金属”指的是______．
（3）根据你已有的知识，请你补充金属的另外一点化学性质______．
（4）小张同学通过查阅资料还发现，不同金属锈蚀的条件不同．铁锈的主要成分是Fe₂O₃•xH₂O，铜锈（铜绿）的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃．由此可判断铁生锈、铜生锈的相同条件是必须同时接触水和氧气；铜生锈条件还需要接触______．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
小张同学在课外活动中探究金属的化学性质，进行了如图所示的实验，并根据实验得出了下列结论：
Ⅰ．金属都能与空气中的氧气反应；
Ⅱ．部分金属能与稀盐酸发生置换反应．
（1）小张同学的结论Ⅰ不正确．你认为具体的理由是______．
（2）小张同学的结论Ⅱ中的“部分金属”指的是______．
（3）根据你已有的知识，请你补充金属的另外一点化学性质______．
（4）小张同学通过查阅资料还发现，不同金属锈蚀的条件不同．铁锈的主要成分是Fe₂O₃•xH₂O，铜锈（铜绿）的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃．由此可判断铁生锈、铜生锈的相同条件是必须同时接触水和氧气；铜生锈条件还需要接触______．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

实验步骤
实验现象	无明显变化	_____
实验结论	三种金属的活动性强弱为_____

实验步骤	向滤渣中加入一定量稀硫酸
实验现象	_____
实验结论	猜想二正确