（二）阅读《骆驼祥子》片段，回答问题。
⑴又一阵风，比以前更厉害了，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
⑵祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
⑶雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生,避避再走吧！”
⑷“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
……
⑸拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（选文有删改）
1.赏析选文第⑴段划线句。
2.选文第⑷运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样的坐车人形象？
3.祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合前文的情节简要回答。
4.从文段看，祥子的痛苦来自哪些方面？
5.第⑸段划线句刻画了人物怎样的命运？表达了作者怎样的思想感情？
八年级语文现代文阅读困难题
（二）阅读《骆驼祥子》片段，回答问题。
⑴又一阵风，比以前更厉害了，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
⑵祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
⑶雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生,避避再走吧！”
⑷“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
……
⑸拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（选文有删改）
1.赏析选文第⑴段划线句。
2.选文第⑷运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样的坐车人形象？
3.祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合前文的情节简要回答。
4.从文段看，祥子的痛苦来自哪些方面？
5.第⑸段划线句刻画了人物怎样的命运？表达了作者怎样的思想感情？
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（题文）阅读《水浒传》中的片段，并回答下列问题。
只见那伙客人在车子上听得“斩”字，数内一个客人，便向怀中取出一面小锣儿，立在车子上，当当地敲得两三声，四下里一齐动手。又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉A，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来，手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把去搠时，那里拦得住？众人且簇拥蔡九知府逃命去了……
请写出A的姓名和绰号，并结合选文内容分析A的性格特点。
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阅读下面的名著精彩片段，回答问题。（2分）
想到骆驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向没有什么不舒服的地方。假若他想到拿这三匹骆驼能买到一百亩地，或是可以换几颗珍珠，他也不会这样高兴。他极快的立起来，扯起骆驼就走。他不晓得现在骆驼有什么行市，只听说过在老年间，没有火车的时候，一条骆驼要值一个大宝，因为骆驼力气大，而吃得比骡马还省。他不希望得三个大宝，只盼望换个百儿八十的，恰好够买一辆车的。
以上文段选自作品《________________》，作者是____________。这部作品主要讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
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阅读《水浒传》片段，完成后面小题。
当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
1.文中所提的“三个人”，一个是差拨，一个是富安，另一个是谁？结合选文内容，说说他的性格特征。
2.文中画波浪线“这条计”是指什么计？他们认为它“好”在哪里？
3.从故事情节发展来看，选段采用了哪种描写方法？这对林冲性格发展起到什么作用？
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阅读下面名著选段，完成下列小题。
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
（1）结合选文分析，祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？
（2）从选文第三段内容看，祥子是怎样的一个人？
（3）联系前后情节分析祥子丢了这辆车后，为了重新买上一辆属于自己的车付出了哪些努力？
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阅读下面的名著语段，回答问题。
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。
…那雪正下得紧。….
看那雪，到晚越下得紧了。
… 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。 再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。
......那两间草亭已被雪压倒了。
......火盆内火种都被雪水浸灭了。
向了一回火，觉得身上寒冷。
信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。
1.此回书回目是"林教头风雪山神庙"，林教头指__________，他曾任________________，他还有个绰号叫_________。
2.选文主要是__________环境描写，作者从不同的角度描写风雪，请举例谈谈作者是怎样描写的？
______________________________________________________________________________
3.通过这种多角度的描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪的特点呈现在读者面前，作者这样写目的是什么？
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阅读下面的语段，回答问题。
这时我不知所措，我不敢回到我原先登陆的那地方去。只好划桨向北驶去。风虽然很小，可是从西北方朝我迎面吹来。我正在四下里寻找一个安全的登陆地点，忽然发现正北以东有一艘正在行驶的帆船，并且越来越清楚。我有点犹豫了，要不要等一等他们呢？可是我对“野胡”一族的憎厌终于还是占了上风，就掉转船头，又是张帆又是划桨向南驶去，重新回到了早上出发的那个港湾，因为我宁可把自己的命送给那些野蛮人，也不愿意和欧洲的“野胡”们在一起生活。我把小船紧靠在海岸边，自己则躲到那条小溪旁的一块石头后面；我前面已经说过，那小溪的水是非常好的。
以上选段选自乔纳森·斯威夫特的《_________ 》，其中“野胡”所在的国度是_________。
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阅读下面选段，回答问题。
只说他就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。他道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷。寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
行不上半里多路，看见一所古庙。他顶礼道：“神明庇佑，改日来烧钱纸。” 又行了一回，望见一簇人家。……看那雪，到晚越下的紧了。
这段文字选自元末明初__________著的《水浒传》，选段中的他是_____________ ，从文中划线句可以看出他____________________________的性格特点。
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阅读下面三则材料，回答问题。
【材料一】天天6个月时被医院诊断得了咽炎并接受庆大霉素雾化治疗，整个治疗过程中，天天哭得很厉害，但护士却说没事，哭得越厉害吸入效果越好。10个月时，天天出现了异常，被医院诊断为双耳重度感音神经性耳聋，病因就是半岁时做的那次庆大霉素雾化治疗。中国疾病预防控制中心传染病预防控制所所长徐建国近日直言：中国滥用抗生素情况已到了不容忽视阶段。
【材料二】
中外抗生素使用情况对比表
| 项目 | 无处方购买 抗生素 | 住院患者 使用抗生素 | 人年均使用 抗生素 | 使用抗生素致聋占聋哑儿童数 | 养殖业饲料中添加抗生素 | |||||
| 中国 | 加拿大 | 中国 | 北欧 | 中国 | 美国 | 中国 | 发达 国家 | 中国 | 欧盟 | |
| 比例 | 79.4% | 0.1% | 80% | 20% | 138克 | 12.8克 | 34% | 0.9% | 46.1% | 0 |
【材料三】
老余：抗生素治病效果好，只要有点头痛发热，我就会自己到药店买一些服用。
慕容：抗生素只能用于辅助治疗，但有些医生由于自身医疗水平和经济利益原因，把抗生素当成了“当家药”。
良心人：尽管国家早就出台了《抗菌药物临床应用指导原则》，但有些药店为了赚钱，只要你买，它就敢卖，完全不管病人服用抗生素后会不会有过敏反应。
青衫浪子：我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超时、超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降，病菌产生耐药性。
（1）阅读三则材料，说说滥用抗生素主要有哪些危险？（_____________________）
（2）改变我国抗生素滥用的现状有哪些具体方法？结合上述材料，请分条列举。（__________）
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阅读下面一段文字，按要求回答问题。
夜暮下的苏州护城河，在余辉下显得色彩斑(1án)_____。泛舟河上，沿岸(xuàn)____丽的灯光倒影在荡漾的水波里，摇(yè)_____的柳枝上，与苏州古城建筑相得益(zhāng)_____，浑然一体，令人陶醉。霓虹灯、连线灯勾勒出来的亭台楼阁，水光交映，流光溢彩，像童话世界里的仙境。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
色彩斑(1án)_____ (xuàn)____丽 摇(yè)_____ 相得益(zhāng)_____
(2)文中有两个错别字，请你找出来并改正。
改成 改成
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