下列对文章的赏析不正确的一项是( )
A. 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C. 本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。
D. 全文采用“总—分—总”的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
七年级语文选择题中等难度题
下列对文章的赏析不正确的一项是 ( )
A. 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。
C. 本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。
D. 文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
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下列对文章的赏析不正确的两项是( )
A. 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。
C. 本文是一篇托物言志的散文,对雨的描写形象生动,语言古朴典雅。
D. 文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
E. “只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
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下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是( )
A. 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱
C. 本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼
D. 全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
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下列对文章的赏析不正确的一项是( )
A. 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C. 本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。
D. 全文采用“总—分—总”的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
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下列文学常识表述错误的一项是( )
A. 《雨的四季》的作者是刘湛秋,当代著名诗人、翻译家。文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。
B. 郑振铎的《猫》讲述了“我”家三次养猫的经历,表达了“我”对猫悔恨、怜惜的复杂感情。
C. 《从百草园到三味书屋》中插叙的美女蛇的故事是多余的,与中心无关。
D. 《诫子书》是三国时期的政治家诸葛亮写给八岁儿子的一封家书,殷殷教诲中蕴含着无限期望。
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阅读文章,回答问题。
1.文章的题目是“土地的誓言”,文中的“土地”具有怎样的特点?结合文中语句概括。
2.作者面对土地发出了怎样的誓言?表达了作者怎样的感情?
3.作者用诗一般的语言抒发思乡之情,感情舒缓,境界优美,找出文中最能打动你的句子或词语,深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。
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本文是一篇优美的抒情散文,作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘,表现了春雨的_______、夏雨的________、秋雨的_________、冬雨的_______,抒发了__________的感情。
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请选出下列说法错误的一项( )(3分)
A、《我的老师》通过几件具体事情,表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚爱,抒发了对温柔美丽,慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。
B、《再塑生命》语言精美而流畅,富有特色,感情真挚而深沉。
C、《王几何》一文,通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法,描写了一个热爱教学教学有方的平凡中学教师形象。
D、《我的早年生活》的丘吉尔用调侃的语调,写出了自己早期的幸运,但有点悲观。
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请选出下列说法错误的一项( )
A、《我的老师》通过几件具体事情,表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱,抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。
B、《再塑生命的人》语言精美而流畅,富有特色,感情真挚而深沉。
C、《王几何》一文,通过肖像描写、动作描写、语言描写等手法,塑造了一个热爱教学、教学有方的中学教师形象。
D、《我的早年生活》一文中,丘吉尔用调侃的语调,写出了自己早期的幸运,但有点悲观。
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下列对课文内容理解有误的一项是( )
A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天的感情。
B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C.《天净沙·秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品,其中《天净沙》是词牌名,《秋思》是题目。
D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,是鲁迅的散文,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求。
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