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在某一个月内，数学老师对本校九年级学生进行了4次周检测，若想了解学生的成绩是否稳定，需知道每个学生这4次测试成绩的（ ）
A．平均数
B．众数
C．中位数
D．方差九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
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在一周内，体育老师对九年级男生进行了5次一千米跑测试，若想了解他们的成绩是否稳定，老师需知道每个人5次测试成绩的（ ）
A．平均数
B．方差
C．中位数
D．众数九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
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（2009•朝阳区二模）在一周内，体育老师对九年级男生进行了5次一千米跑测试，若想了解他们的成绩是否稳定，老师需知道每个人5次测试成绩的（ ）
A．平均数
B．方差
C．中位数
D．众数九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
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在一周内体育老师对某运动员进行了5次百米短跑测试，若想了解该运动员的成绩是否稳定，老师需要知道他5次成绩的（ ）
A．平均数
B．方差
C．中位数
D．众数九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
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（2007•永州）在一周内体育老师对某运动员进行了5次百米短跑测试，若想了解该运动员的成绩是否稳定，老师需要知道他5次成绩的（ ）
A．平均数
B．方差
C．中位数
D．众数九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
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李老师对学生小明一学期中的10次数学考试成绩进行分析，判断他的数学成绩是否稳定，则李老师需要知道该同学这10次考试成绩的（ ）
A．众数
B．方差
C．平均数
D．中位数九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
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某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分A、B、C、D四个等级，为了解这次数学测试成绩的情况，相关部门从该市九年级的学生中抽取2000名学生的数学成绩进行统计分析，其中，农村、县镇、城市三类群体的学生人数的抽取比例依照该市九年级农村、县镇、城市三类群体的学生人数比例，相应数据的统计图表如下：
（1）请将上面表格中缺少的三个数据填写在表格中的括号内；
（2）若该市九年级共有60000名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上（含合格）的人数．九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
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某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分A、B、C、D四个等第．为了解这次数学测试成绩情况，相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取2 000名学生的数学成绩进行统计分析，相应数据的统计图表如下：
各类学生成绩人数比例统计表：
（注：等第A、B、C、D分别代表优秀、良好、合格、不合格）等第
人数
类别A B C D 农村 
200 240 80 县镇 290 132 130 
城市 240 132 48
（1）请将上面表格中缺少的三个数据补充完整；
（2）若该市九年级共有60 000名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上（含合格）的人数．九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
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某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分A、B、C、D四个等第．为了解这次数学测试成绩情况，相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取2 000名学生的数学成绩进行统计分析，相应数据的统计图表如下：
各类学生成绩人数比例统计表：
（注：等第A、B、C、D分别代表优秀、良好、合格、不合格）等第
人数
类别A B C D 农村 200 240 80 县镇 290 132 130 城市 240 132 48
（1）请将上面表格中缺少的三个数据补充完整；
（2）若该市九年级共有60 000名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上（含合格）的人数．九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
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某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分A、B、C、D四个等第．为了解这次数学测试成绩情况，相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取2 000名学生的数学成绩进行统计分析，相应数据的统计图表如下：
各类学生成绩人数比例统计表：
（注：等第A、B、C、D分别代表优秀、良好、合格、不合格）等第
人数
类别A B C D 农村 200 240 80 县镇 290 132 130 城市 240 132 48
（1）请将上面表格中缺少的三个数据补充完整；
（2）若该市九年级共有60 000名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上（含合格）的人数．九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
