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“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来立异的。”周恩来的上述发言是在
A. 与印度政府代表谈判时
B. 万隆会议上
C. 第26届联合国大会上
D. 上海APEC会议上
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1955年的万隆会议刚开始就因各国相互间的分歧和争吵走向歧路，中国代表团长周恩来在关键时刻发言：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的。”“中国代表团是来求同而不是来立异的。”“我们的会议应该求同而存异。”周恩来的发言
A. 确立了中国的领导地位
B. 提出了和平共处五项原则
C. 揭露了西方国家破坏会议的阴谋
D. 推动了会议取得了圆满成功
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“中国代表是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同的，而不是来立异的。”周恩来说这段话是在
A. 1954年访问缅甸时 B. 出席万隆会议时
C. 出席联合国大会时 D. 1971年会见基辛格时
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“中国代表是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同的，而不是来立异的。”周恩来说这段话是在（ ）
A．1954年访问缅甸时 B．出席万隆会议时
C．出席联合国大会时 D．1971年会见基辛格时
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“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来立异的。”周恩来总理的这段学说发表在（ ）
A. 1955年万隆会议上 B. 1972年中美会谈中
C. 第26届联合国大会上 D. 1972年中日会谈中
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“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同，而不是来立异的。”这是周恩来在哪次会议上的精彩讲话
A．万隆会议 B．日内瓦会议
C．第26届联大 D．上海亚太经合组织会议
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情境分析
（1）情境一．周恩来针对一些国家对中国内外政策的误解和非议，在大会发言中郑重而诚恳地声明：中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来立异的，亚非绝大多数国家过去和现在都曾受过或正在受着殖民主义造成的灾难，虽然各国社会制度、意识形态不同，但和平共处五项原则完全可以成为各国关系的基础。
分析：写出情境中的“大会”的名称与召开年份。为推进该会议的顺利进行，周恩来提出了什么倡议?写出中国和亚非国家的“同”和“异”。我国倡导的处理国际关系基本准则是什么?
（2）情境二联合国大会主席马利克致词说：“今天上午，中华人民共和国代表团第一次在联合国大会就座。作为主席，我很高兴地欢迎这个代表团。这是一个具有历史意义的时刻。中华人民共和国现在开始参加世界这个主要的政府间组织的工作。毫无疑问，由于中华人民共和国参加工作，联合国的工作成效将得到加强。”
分析：材料描述的场景出现在哪一年的第几届联合国大会上?我国代表团能够在联合国大会就座依靠的是哪些国家的支持? 为什么马利克认为“这是一个具有历史意义的时刻”?这对联合国而言，有什么影响?
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阅读材料回答问题。
材料：“中国代表是来求团结而不是来吵架 的。……中国代表团是来求同而不是来立异的……”
请回答：
（1）依据上图，请回答1953年12月中国政府与印度政府代表的谈判中首次提出了处理两国关系的什么原则？
（2）依据材料：你知道这是谁在哪次会议上的发言吗？在会议上中国代表提出了什么方针？提出这个方针起了什么作用？
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阅读下列材料:
材料一 参见下图。
材料二 “中国代表是来求团结而不是来吵架的。...中国代表团是来求同而不是来立异的。...
请回答:
(1依据材料一中国政府与印度政府代表的谈判中首次提出了处理两国关系的什么原则?它的内容有哪些?
(2) 依据材料二，你知道这是谁在哪次会议上的发言吗? 在会议上中国代表提出了什么方针? 提出这个方针的主要目的是什么”
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材料一：
图：周恩来总理（左二）与印度总理尼赫鲁（左三）举行会谈
材料二：“中国代表是来求团结而不是来吵架的。……中国代表团是来求同而不是来立异的……”
请回答：
（1）依据材料一的图，请回答1953年12月中国政府与印度政府代表的谈判中首次提出了处理两国关系的什么原则？它包括哪些内容？
（2）依据材料二你知道这是周恩来在哪次会议上的发言吗？在会议上中国代表提出了什么方针？提出这个方针的主要目的是什么？
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