-
阅读下面文字，回答问题。
【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句中加点的字
(1)沿溯阻绝（______）
(2)良多趣味（______）
(3)互相轩邈（______）
(4)略无阙处（______）
(5)泉水激石（______）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
3.甲乙两文都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。
4.比较两篇短文的异同。
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的__________、__________、等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的_____________________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下文，回答问题
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.本文选自《 》 ，作者是北魏地理学家、散文家 （人名）。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
①略无阙处（ ） ②不以疾也（ ）
③素湍绿潭（ ） ④飞漱其间（ ）
3.这是一部记述河道水系的专著，三峡之水才是重点的描写对象，而作者起笔由三峡的山
写起有什么用意？4.文中第三段中“绝”“怪”二字用得生动巧妙，请你分析这二字之妙。
5.李白的《早发白帝城》是我们最熟悉的唐诗之一，诗中“两岸猿声啼不住”和本课的“猿鸣三声泪沾裳”都写到了“猿鸣”，试体会在不同情境下“猿鸣”起到了怎样的作用？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下面的文段，回答问题。
（甲）三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（乙）白洋①潮
张岱
故事②，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。
立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞③，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一搏，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩坐半日颜始定。先辈言：浙江潮头，自龛、赭④两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？
（注释）①白洋，山名，在绍兴西北。
1.请用“/”为下面句子断句，断三处。
看之惊眩坐半日颜始定。
2.《三峡》按“夏-春冬—秋”的时间顺序写出三峡不同季节的特点，那《白洋潮》是按什么顺序来表现潮水的不同特点的呢？请你在阅读后填写下表回答该问题（每空不超过5个字）。
①________顺序
②________
稍近
渐近
再近
到塘
白洋潮
如线而来
③________
④________
如飓风拍岸
水溅数丈
3.（甲）（乙）两文中划线的句子都写到了人的行为，请写出它们在各自文中的作用，并说明理由。
4.甲乙两文中的最后一句都起着总结全文画龙点睛的作用。
例：甲文最后借渔歌不但照应前文，暗示三峡山高水长的特点。同时也揭示三峡地区百姓生活的凄苦，渲染三峡秋季的凄凉美。
请仿照示例，赏析《白洋潮》的最后一句。
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读《三峡》，回答问题。
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞湫其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.下列加点词的意思相同的项是
A. 亭午夜分 安分守已 B. 乘奔御风 猛浪若奔
C. 素湍绿潭 素不相识 D. 属引凄异 从属车骑
2.用现代汉语翻译下面的句子。
两岸连山，略无阙处。
3.在原文语境中，下列语句表明“水清的一项是
A. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 （白居易《钱塘湖春行》）
B. 或王命急宜，有时朝发自帝，暮到江陵。 （郦道元<三峡》）
C. 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 （吴均《与朱元思书》）
D. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
4.为了撰写（三峡文化遗产申请报告》，同学们搜集了关于三峡的其他材料。依据要求，完成（1）（2）题。
（材料）
丹山西即巫山者也。又帝女居焉，宋玉所谓天帝之季①女，名曰瑶姬，未行②而亡，封③于巫山之阳，精魂为草，实为灵芝。
[注释]①季：排行的序位之一，表示排在最后的。②行：出嫁。③封：埋葬。
（1）同读上面关于三峡传说的材料。下列对材料内容现解不正确的一项是
A. 材料讲述了天帝女儿的故事。 B. 巫山处于丹山的西面
C. 瑶姬死后葬在了巫山的北面。 D. 瑶姬精魂化为仙草灵芝」
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读文言文，回答问题。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.沿溯（sù）阻绝 B.绝巘（yǎn）多生怪柏
C.蝉则千转（zhuǎn） D.鸢（yuān）飞戾天者
2.解释加点词语。
（1）至于夏水襄陵____
（2）属引凄异____
（3）从流飘荡____
（4）横柯上蔽____
3.翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
4.《三峡》和《与朱元思书》都是描写山水的名篇，其中都有描写水流湍急的句子，但写法却不同，请具体分析有何不同。
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读文言文，回答问题。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1.解释下列语句中加点词的意思。
（1）沿溯阻绝（______）
（2）属引凄异（______）
（3）略无阙处（______）
（4）乘奔御风（______）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃。
3.文章第三段写春冬景色时，既有“__________、__________”的静态景物描写，又有“________、_______”的动态景物描写，动静结合，相得益彰。
4.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出一条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证这条理由的原句。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读《三峡》一文，回答问题。（15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.本文选自（ ），作者是（ ）。（ ）朝代著名的（ ）家和（ ）家。（5分）
2.下列各组加点字意思相同的一项是（ ）（2分）A．①自非亭午夜分 ②自康乐以来
B．①空谷传响，哀转久绝 ②夜久语声绝，如闻泣幽咽
C．①属引凄异 ②桑竹之属
3.解释下列语句中加点词的意思（2分）(1) 略无阙处 (2) 沿溯阻绝
4.用现代汉语翻译下列句子（4分）① 虽乘奔御风，不以疾也。
② 清荣峻茂，良多趣味。
5.文章结尾处写“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”有什么作用？（2分）八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
经典品读：阅读《三峡》回答问题。（12分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.本文选自《________》，作者是北魏地理学家________（2分）
2.解释下面划线的字。（2分）
⑴虽乘奔御风不以疾也（ ） ⑵晴初霜旦（ ）
3.选出划线词词义相同的一项（ ）（2分）
A．或：或王命急宣 或以钱币乞之
B．故：故渔者歌曰 故人不独亲其亲
C．绝：哀转久绝 沿溯阻绝
D．素：素湍绿潭 可以调素琴
4.翻译下面的句子。（2分）
⑴ 自非亭午夜分，不见曦月。
⑵至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的 描写手法，其作用是 。 （2分）
6.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。
例：碧绿的潭水，怪异的松柏。（2分）
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
-
阅读下面文言文，回答后面的问题。
（甲）三峡（节选）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（乙）水经注·江水（节选）
江水又东，经黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途经信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（注释）①成就：轮廓。②信宿：两三日
1.解释下列句中加点字的含义。
（1）江水又东（______）
（2）故行者谣曰（______）
（3）虽途经信宿（______）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）此岩既高，加以江湍回，虽途经信宿，犹望见此物。
3.下面两句话各自有什么表达效果？
（1）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（2）朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，回答问题。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）夏水襄陵 （2）属引凄异
（3）晓雾将歇 （4）夕日欲颓
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3.（甲）（乙）两文所描写的景物有何相同之处？描写景物都采用了什么表现手法？
4.（甲）（乙）两文描写的景物特点有什么异同之处？
（1）相同________________________________________
（2）不同________________________________________
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
写起有什么用意？