综合性学习。
(1)对联是我国的传统文化瑰宝,日常生活中我们常看到一些非常巧妙的对联,请写出给你留下深刻印象的一副完整对联,并分析其语言特点。
①对联:____________________________________
②语言特点分析:____________________________
(2)下面四个选项中的语句可以构成两副对联,请将序号填写为两组。
①第一副对联序号(______) ②第二副对联序号(______)
A.苟利国家生死以 B.无益身心事莫为 C.有关家国书常阅 D.岂因祸福避趋之
七年级语文综合性学习困难题
综合性学习。
(1)对联是我国的传统文化瑰宝,日常生活中我们常看到一些非常巧妙的对联,请写出给你留下深刻印象的一副完整对联,并分析其语言特点。
①对联:____________________________________
②语言特点分析:____________________________
(2)下面四个选项中的语句可以构成两副对联,请将序号填写为两组。
①第一副对联序号(______) ②第二副对联序号(______)
A.苟利国家生死以 B.无益身心事莫为 C.有关家国书常阅 D.岂因祸福避趋之
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下面材料,完成后面小题
对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还普遍应用在我们的日常生活中。对联充分体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
1.下列关于对联的说法不正确的一项是。( )
A. 对联就是两两相对的句子。它是由上下两部分字数、句数完全相等,内容相关,词性相同或相近,停顿节奏一致,平仄协调的文字组成的文学样式。
B. 对联最突出的特点就是对仗,对仗可以分为工队、宽对、借对和流水对等。比如天对地,地对天,日月对山川。溪对谷,水对山,峻岭对狂澜。
C. 春联是春节期间贴在大门上的对联,如“爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春”;寿联为庆贺父母、长辈或亲朋好友的生日而撰写的对联,如“寿比南山松不老 福如东海水长流”。
D. “海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”这是清代林则徐的自题联。“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”这是湖北屈原祠的对联。
2.下面这副对联写的是福州市的一处名胜,请根据对联内容,写出这处名胜的名称,并说说这副对联好在哪里。
上联:地处灵泉润海表 净地何须扫 下联:天生石鼓镇闽中 空门不用关
(1)这是福州市的_____________________________
(2)对联好在_________________________________
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习活动(4分)
生活中处处有语文,在语文课上学语文当然是最主要的,但是也不要忽略在生活中学习语文、运用语文。让我们一起开展一次在生活中学习语文的活动吧。
1.对联艺术。对联是中华民族文化瑰宝之一,它的历史源远流长,至今已经有一千多年的历史了。请你一试身手,将下面的对联补充完整。(2分)
上联: ,弃之可惜;
下联:杯中酒口口都香甜,量力而行。(提示:可以根据《悯农》中的句子来填写,“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”)
2.公益广告随处可见,有些像是板起面孔在教训人,而有些却是温情脉脉,体现人文关怀,试将下面左右两边的内容按字母组合。(2分)
A、请勿乱扔垃圾! a(悄悄的我走了,正如我悄悄的来!)
B、请勿喧哗! b(希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪!)
C、请节约用水! c(我不认识你,但我谢谢你!)
D、献血光荣! d(你知道我在等你吗?)
A——( ) B——( ) C——( ) D——( )
七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
学习语文,可以在课堂上,也可以在生活中。华夏学校初一(1)班拟开展“我的语文生活”系列活动,请你参与并完成下列任务。
活动一
(1)对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产。为了让同学们更好的了解对联的基本知识,班级拟邀请本校刘老师为同学们做相关指导,下面是邀请信,请你找不妥之处并改正。
刘老师:
您好!为了让同学们更好地了解对联知识,感受中国传统文化瑰宝的魅力,我班拟定于下周二下年3点在班内举办“最美对联”主题班会,要求您参加。我们恭候您的光临!
此致
敬礼!
2019年1月8日
初一(1班)班委会
活动二:阅读下列材料,完成后面的任务。
(材料一)永恒的瞬间
2005年10月17日凌晨4时33分,“神舟六号”飞船返回舱缓缓降落在内蒙古四子王旗主着陆场。随着在太空飞行了115个小时的航天员费俊龙、聂海胜离开船舱,我国首次真正意义上有人参与的空间飞行试验取得圆满成功。
(材料二)相关评论
欧洲时报:“神舟六号”是中华民族的“逍遥游”。
美联社:载人航天圆满成功,中国赢得世界声望。
华侨:中国的飞船能飞多高,我们在海外的头就能抬多高。
网友:中国人又一次太空“逍遥游”神六“下凡”,英雄凯旋。
(2)为了表达对“神舟六号”飞天的赞美与祝贺,甲、乙、丙三名同学各拟了一剧对联。请结合对联的有关知识根据下联的提示,帮乙或丙同学补写下联。
(甲)上联:冲天揽月,傲视苍穹,神州飞起神舟六号
下联:击地兴歌,纵观寰宇,盛世迎来盛事千年
(乙)上联:神州穿云汉茫茫宇宙飞无际
下联:____________________________________
(大意:一条巨龙腾跃在海峡中,浩浩荡荡的山河齐归于统一)
(丙)上联:嫦娥飞天一心向明月
下联:____________________________________
(大意:黎明时分擂动战鼓万众欢腾庆祝兴邦)
活动三:
(3)现在,越来越多的文创小店、创意文具备受学生青睐。与传统文具店不同,文创小店不仅讲究货架摆放、店堂设计,更在创意、新奇上做足了文章。美国队长橡皮擦、布艺本子、书本翻页台灯,各种款式的手账……各种造型奇特的商品层出不穷。你的叔叔想开一家售卖创意文具的小店,请你给小店取个合适的招牌名,并简要说说这样取名的原因。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
班上举行“与爸爸(妈妈)相拥”的综合性学习活动,请你参加。
【一镜头】写出你心中留存的对爸爸(或妈妈)最深刻的印象或瞬间。
【一认识】动物学家观察到:狐狸妈妈在孩子长大后会把它赶出巢穴,强迫它开始独立生活,老鹰父母会在雏鹰成长到某天把它推出鹰窝,让雏鹰在坠落悬崖时自己展开翅膀学会“飞翔”。你怎样看待狐狸妈妈和老鹰父母的这些行为?
【一评价】人们常说“爸爸(妈妈)是孩子的第一任老师”,请你对自己的“第一任老师”(爸爸或妈妈)作客观评价。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读完《朝花夕拾》整本书,书中哪些人、哪些事给你留下最深刻的印象,请根据你的读书积累,参与项目学习,按要求完成下面小题。(课本中的除外,分别不少于50字。)
1.活动一:(人物简介)给我印象最深的人物。
2.活动二:(事件简述)对我触动最大的事件。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
在你的生活中,总有一些人给你留下了深刻的印象,他(她)给了你关爱和呵护,给了你快乐和启迪,给了你榜样和力量……
请选择一个你印象最深刻的人,以“你在我心里”为题写一篇文章。
要求:①字数不少于600。
②写出真情实感。
③不出现真实的人名、校名。
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名著阅读和综合实践。
(1)下面三幅插图分别出自《朝花夕拾》中不同篇目,请根据画面内容,写出相应的篇名。
(2)在《朝花夕拾》中,鲁迅先生用包含深情的笔触,刻画了一个个鲜活的人物形象,给读者留下了深刻的印象。请从下列人物中任选一个概括其人物形象。
长妈妈 藤野先生 范爱农 寿镜吾
(3)少年正是读书时,读书应该首先培养少年的阅读兴趣,为了激发同学们的阅读经典的兴趣,班级正开展“与经典同行,与好书为伴”的读书活动,请你为这次活动拟写一条宣传标语。(要求:使用一种修辞手法;言简意赅,鲜明醒目)
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
综合性学习。
为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活,你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动:
(1)请写出与下列节日有关的内容如传统习俗、故事、传说、诗句等。(每个节日至少写出两项内容)
端午节:__________;春节:__________
(2)如果你是本次活动的策划人,你打算设计哪种活动项目?请仿照示例写出一项并说明活动目的。
示例:项目:元宵灯谜大竞猜 目的:增强对灯谜的了解
项目:__________ 目的:__________
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综合性学习。
为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活,你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动:
(1)请写出与下列节日有关的内容如传统习俗、故事、传说、诗句等。(每个节日至少写出两项内容)
中秋节:________;春节:________
(2)如果你是本次活动的策划人,你打算设计哪种活动项目?请仿照示例写出一项并说明活动目的。
示例:项目:元宵灯谜大竞猜 目的:增强对灯谜的了解
项目:________ 目的:________
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