小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧测力计...

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小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的记录表中。

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为F=_____________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮能________。

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小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置．实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N．实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的记录表中．

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
动滑轮的重力G0／N	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0
所挂钩码的重力G／N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
弹簧测力计的示数F／N	0.8	1.0	1.3	1.5	1.8	2.0	2.3	2.5

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为________；在动滑轮的重力大于或等于物体重力的条件下，使用动滑轮________．

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小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的记录表中。

动滑轮重G0/N	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0
所挂钩码的重力G/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
弹簧测力计示数F/N	0.8	1.0	1.3	1.5	1.8	2.0	2.3	2.3

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为F=_____________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮能________。

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小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的记录表中。
分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为F=_____________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮能________。

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小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的记录表中。
分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为F=_____________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮能________。

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小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装．实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）．

动滑轮重G/N	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0
所挂钩的重力G/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
弹簧秤示数F/N	0.8	1.0	1.3	1.5	1.8	2.0	2.3	2.5

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G的关系为________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮________．

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某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮（重1.0N）、钩码若干（每个钩码重0.5N）、弹簧测力计，细绳等，装置如图．实验过程中，小明多次改变动滑轮所挂钩码的个数，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将所测得数据填写在表格中：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
动滑轮重G/N	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0
所挂物重G/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
弹簧秤示数F/N	0.8	1.0	1.3	1.5	1.8	2.0	2.3	2.5

（1）分析实验数据，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，可以得出弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G的关系式为 ______；
（2）在分析数据时，小聪建议利用图象来处理数据，并在图中利用描点法画出了G、G、F与实验次数的图象，请你根据图象总结出小明探究的结论．

（3）小东认为直接分析表格中的数据也可以得出此结论，你认为用图象法分析数据有什么优点？

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做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

实验次数重力G/N 弹簧测力计的示数F/N

1 1.0 0.7

2 1.5 1.0

3 2.0 1.3

通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？______；
（2）在满足动滑轮省一半力的情况下：若物体重G=20N，则弹簧测力计的示数F=______N，若物体向上提起h=5m，则弹簧测力计移动距离H=______m．

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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学做了一下实验：长木板水平固定在桌上．用弹簧测力计测得每块木块受到的重力均为20N．
（1）第一次：如图甲，木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平________拉动木块的过程，读出弹簧测力计的示数为F，根据________，则摩擦力的大小f=________；
第二次：把木块侧放后，用同样的方式拉木块（如图乙），在表格中记录实验数据；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样方法拉木块（如图丙），记录实验数据．

实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N

1 20 4 4

2 20

3 40 8 8

（2）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）若把长木板换成海绵状泡沫塑料，让木块以同样的方式放置于海绵状泡沫塑料上，去掉弹簧测力计，可以探究压力的作用效果与那些因素有关的实验．改变后甲乙中选用相同木块的目的是控制________不变，比较甲丙中海绵状泡沫塑料的凹陷程度，可得到的结论：________．
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肖庆自己设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况跟斜面与水平面夹角之间的关系，他像图甲那样用弹簧测力计测得小车的重量为5N，接着他将小车放在斜面上，如图所示，通过弹簧测力计拉小车，小断调节斜面与水平面的夹角θ，得到一组拉力的数据如下表：

夹角/度 10 30 50 60 80

拉力/N 2 2.7 3.4 4 4.8

（1）在肖庆设计的斜面的顶端装有一个定滑轮，这对肖庆所进行的实验有什么帮助？
（2）通过分析实验数据，你能得出的结论是：______．
（3）如果你是一位建筑设计师，需要设计一幢老年人俱乐部的大楼，根据上面的实验启发，在设计楼梯时，你要替老人们考虑到一个什么重要因素？

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小华在探究使用动滑轮是否省力时，装置如图所示．
（1）她想用一些相同的钩码做实验，有三种不同重的钩码供她选择：A．0.2N，B．0.5N，C．1N，在不超过弹簧测力计量程的限度下，她最好选择______（填字母）．
（2）小华发现钩码越多，F越接近______G，于是小华得出了这样一个结论：在不计滑轮的重力时，使用动滑轮可以省一半力．她的结论对吗？若不对，请分析原因．

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实验次数	重力G/N	弹簧测力计的示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
1	20	4	4
2	20
3	40	8	8

夹角/度	10	30	50	60	80
拉力/N	2	2.7	3.4	4	4.8