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海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素．可以从海水中提取食盐，也可以从海水中提取用途广泛的金属镁，其制取工艺流程如下：石灰石

生石灰

熟石灰溶液

（1）从海水中提取食盐，是利用日光和风力使水分，得到食盐．
（2）要将Mg（OH）₂沉淀分离出来，进行的操作甲的名称是，如果在学校实验室中完成该实验，要用到玻璃棒，其作用是，该操作中还需要的玻璃仪器是和．
（3）小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；
[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的；
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是
[实验结论]根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：．
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？
答：
．
[知识拓展]由上述实验结果，若有12g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m20g
（填：“＞”、“=”或“＜”）．

九年级化学填空题中等难度题

少年，再来一题如何？

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海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素．可以从海水中提取食盐，也可以从海水中提取用途广泛的金属镁，其制取工艺流程如下：石灰石生石灰熟石灰溶液

（1）从海水中提取食盐，是利用日光和风力使水分，得到食盐．
（2）要将Mg（OH）₂沉淀分离出来，进行的操作甲的名称是，如果在学校实验室中完成该实验，要用到玻璃棒，其作用是，该操作中还需要的玻璃仪器是和．
（3）小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质 MgO MgCl₂ Mg₃N₂ Mg（NO₃）₂ MgCO₃ Mg（OH）₂

颜色白色白色淡黄色白色白色白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；
[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的；
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是
[实验结论]根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：．
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？
答：
．
[知识拓展]由上述实验结果，若有12g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m20g
（填：“＞”、“=”或“＜”）．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
海洋是巨大的资源宝库，人类提取海水中的化学元素，来制备有多种用途的物质。广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。工业上从海水中提取单质镁的过程如图所示：
(1)为了使MgCl2转化为Mg(OH)2,在海边,把贝壳(主要成分是碳酸钙)经过多次转化而得到的试剂a的名称是___。写出步骤②所发生反应的化学方程式为___。
(2)根据流程图,判断下列说法正确的是___(填字母序号)。
A　步骤①、②的目的是从海水中提纯富集氯化镁
B　步骤②中发生的反应属于中和反应
C　步骤③中化学能转化为了电能
(3)小明同学在实验室中用 NaOH 溶液替代试剂a模拟海水制镁生产过程中的第①步。他取 NaCl 和 MgCl2的固体混合物 10g，加入100g水完全溶解后，与溶质质量分数为 2%的NaOH溶液混合充分反应，记录的生成的沉淀与加入的 NaOH 溶液质量关系如图所示：
①当滴入上述NaOH溶液至图中 B点时,烧杯中溶液里含有的溶质为___(写化学式)。
②当滴入上述NaOH溶液40g时(即B点),试通过计算,求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量(计算结果精确至 0.1g)。____________

九年级化学流程题中等难度题查看答案及解析
（7分）我省多个城市濒临南海，有丰富的海洋资源。海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱。制取的主要工艺流程如下：
（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是　　　　　　。
（2）常用过滤的方法除去食盐中混有的泥沙，该操作中玻璃棒的作用是　　　　。
（3）粗盐中还含有Na2SO4、CaCl2、MgCl2等可溶性杂质，除杂质时所加的四种试剂是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、盐酸（均过量），其中加入NaOH溶液的目的是　　　　　　　　　　，除杂质时先加BaCl2溶液后加Na2CO3溶液的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）该化工厂将副产品氢气和氯气加以利用：氢气在氢气中燃烧生成氯化氢，氯化气溶于水得到盐酸。写出氢气在氯气中燃烧的化学方程式　　　　　　　　　，通过这个化学反应你对燃烧的新认识是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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23．（2008•辽宁）海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱．其制取的主要工艺流程如下：

（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是______．
（2）要除去食盐水中混有的少量泥沙，操作方法是______．
（3）写出电解氯化钠溶液的化学方程式______ 2NaOH+H₂↑+Cl₂↑
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（2007•柳州）北海市滨临的北部湾是一个巨大的资源库．例如，可以从海水中提取食盐，也可以从海水中提取用途广泛的金属镁，其制取工艺流程如下：

（1）从海水中提取食盐，是利用______和风力使水分蒸发，得到食盐；
（2）反应①的化学方程式是______；
（3）操作甲的名称是______；
（4）小李观察到老师每次拿镁条来做实验时，镁条表面总是有一层灰黑色的“外衣“，用砂布擦去才露出银白色的金属光泽．他请教老师后知道，这层“外衣”是镁条与空气中某些物质化合生成的一种化合物．他猜想，可能是MgO，也可能是Mg（OH）₂．老师引导他分析，该“外衣”不可能是MgO，原因是______
（5）小李收集了一些干燥的该“外衣”，放入一个与空气、其他物质相隔绝的容器中加热，并将生成的气体依次通入装有干燥剂（只吸收水分，不产生新的气体）的干燥管和装有足量澄清石灰水的烧杯中．结果，干燥管质量增加，澄清石灰水变白色浑浊．
①该“外衣”不可能是Mg（OH）₂，原因是（不能只答实验现象）______；
②组成该“外衣”的所有元素的元素名符号是______；
③参加反应生成该”外衣”的所有物质是______．
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海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱．其制取的流程如下：
（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是______．
（2）要除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是______．
（3）该化工厂将副产品氢气和氯气加以利用：氢气在氯气（Cl2）中燃烧生成氯化氢气体，该反应的化学方程式是______ 2HCl
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海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱．其制取的流程如下：
（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是______．
（2）要除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是______．
（3）该化工厂将副产品氢气和氯气加以利用：氢气在氯气（Cl2）中燃烧生成氯化氢气体，该反应的化学方程式是______ 2HCl
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海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱．其制取的主要工艺流程如下：

（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是______．
（2）要除去食盐水中混有的少量泥沙，操作方法是______．
（3）写出电解氯化钠溶液的化学方程式______ 2NaOH+H₂↑+Cl₂↑
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海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱．其制取的流程如下：
（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是______．
（2）要除去粗盐水中的泥沙，操作方法是______．
（3）下列操作不能用来淡化海水的是______（填字母）．
A．加热蒸发 B．过滤 C．使海水结冰脱盐 D．多级闪急蒸馏
（4）某化工厂将副产品氢气和氯气加以利用：将氢气在氯气（Cl₂）中燃烧生成氯化氢气体，该反应类型为______，通过上述化学反应，你对燃烧的新的认识是______．
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（3分）海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱。其制取的流程如下：
（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是________。
（2）要除去粗盐水中的泥沙，操作方法是________。 
（3）下列操作不能用来淡化海水的是 ________（填字母）。
A．加热蒸发 B．过滤　 C．使海水结冰脱盐 D．多级闪急蒸馏
（4）某化工厂将副产品氢气和氯气加以利用：将氢气在氯气（Cl₂）中燃烧生成氯化氢气体，该反应类型为________，通过上述化学反应，你对燃烧的新的认识是 ________ 。

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