与“何苦而不平”问句类型相同的一项是（ ）
A. 且焉置土石？
B. 何陋之有？
C. 何以为计？
D. 指通豫南，达于汉阴，可乎？
八年级语文选择题简单题
与“何苦而不平”问句类型相同的一项是（ ）
A. 且焉置土石？
B. 何陋之有？
C. 何以为计？
D. 指通豫南，达于汉阴，可乎？
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，一曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选自《愚公移山》）
【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②哪？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
（节选自《新百喻经》）
【注释】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的祥子。④寝：停止。
1.解释下列加点的词。
(1)河曲智叟亡以应：_________ (2)公遂止：_________
2.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
3.理解填空。
甲文中①_________和智叟对比，一个高尚，一个平庸。②_________和智叟对比，一个担忧，一个讥笑。
4.请根据文意概括愚公和鲁公的性格特点。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
(节选自《愚公移山》)
（乙）有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽辄相②爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居之地，遂去。禽兽依依不舍。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚，遂入水沾羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有好意，然何足道也？”对曰：“虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居③是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也！”天神嘉④其义，即为之灭火。
(选自刘义庆《宣验记·鹦鹉灭火》)
（注）①集：栖息。②相：表动作的对象偏指一方，可译为“它”或“他”，文中指代鹦鹉。③侨居：寄居，寄住。④嘉：赞美，夸奖。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)吾与汝毕力平险____________
(2)始一反焉____________
(3)鹦鹉自念____________
(4)然吾尝侨居是山____________
2.下列选项与“然非吾久居之地”中的“之”字意思相同的一项是( )
A. 惩山北之塞
B. 跳往助之
C. 已而之细柳军
D. 此之谓大丈夫
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)甚矣，汝之不惠！
________________________________________________________________________
(2)然非吾久居之地，遂去。
________________________________________________________________________
4.甲文中“帝感其诚”的“诚”和乙文中“天神嘉其义”的“义”指什么？请分别用一个四字短语概括。
诚：__________ 义：__________
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[甲] 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
[乙] 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
[注] ①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)箕畚运于渤海之尾 （_____）
(2)河曲智叟亡以应（_____）
(3)无地置土 （_____）
(4)公遂止 （_____）
2.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
(1)寒暑易节，始一反焉。
(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
3.理解填空。
甲文中________和智叟对比，一个高尚，一个平庸；________和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；________和智叟对比，一个热心，一个冷漠。
4.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
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北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
1.解释下列句中加点词语的意思。
(1)年且九十（________）
(2)寒暑易节（________）
(3)杂然相许（________）
(4)甚矣，汝之不惠（________）
2.从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。
(1)投诸渤海之尾，隐土之北。
(2)面山而居。
3.将画线句子译为现代汉语。
4.作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是____________________________，写愚公与智叟辩论的作用是____________________________。
5.在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？
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北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
1.解释下列句中加点词语的意思。
（1）年且九十（_____）
（2）寒暑易节（_____）
（3）杂然相许（_____）
（4）甚矣，汝之不惠（_____）
2.从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。
（1）投诸渤海之尾，隐土之北。
（2）面山而居。
3.将画线句子译为现代汉语。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
4.作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是____________________________，写愚公与智叟辩论的作用是____________________________。
5.在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
【乙】鲁公治①园，欲凿池。父日：“无地置土。”公遂止。或日：“土可垒山。”公善之，欲行。妻日：“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或日：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者日：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷@不能决，事又寝④。
【注】①治：修建。②颠踬(zhì)：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
1.解释下列加点的词。
(1)年且九十 且：（______）
(2)箕畚运于渤海之尾 箕畚：（_____）
(3)河曲智叟亡以应亡： （_____）
(4)无地置土 置：（_____）
(5)公遂止 遂：（_____）
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)投诸渤海之尾，隐土之北。
(2)甚矣，汝之不惠！
3.【甲】文写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的形象有什么作用?
4.请根据【甲】【乙】两文的内容，简要概括愚公和鲁公的性格特点。
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句子翻译
（1）惩山北之塞，出入之迂也。
（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
（4）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
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课内精读
1.翻译下列句子。
（1）甚矣，汝之不惠！
（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（3）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
（4）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
2.文中“妻”和“智叟”对“愚公移山”的反应有何异同？
相同点：_________________________________
不同点：_________________________________
3.下列对课文的理解有误的一项是（ ）
A. 文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。
B. 作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“助之”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公的形象更加丰满、高大。
C. 智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。
D. 文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。
4.本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。
5.用自己的话概括出愚公移山得到支持的依据。
6.实现中国梦，任重而道远。从愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？
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解释下列句中加点的词。
（1）年且九十________
（2）寒暑易节________
（3）杂然相许________
（4）且焉置土石________
（5）何苦而不平________
（6）曾不能毁山之一毛________
（7）固不可彻________
（8）虽我之死________
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