（2015秋•萍乡期末）如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，...

（2015秋•萍乡期末）如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（　 ）

①蚯蚓走迷宫

②猩猩设法取高处的香蕉

③鸡绕道取食

④小学生的识字学习．

A．①②③④　　　　 B．②④③① 　　　　 C．④②③①　　　　 D．①③②④

八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是(　　)

①蚯蚓走迷宫　　 ②猩猩设法取高处的香蕉　 　③鸡绕道取食　 ④小学生的识字学习

A. ①②③④　　 B. ②④③①

C. ④②③①　　 D. ①③②④

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是(　　)

①蚯蚓走迷宫　　 ②猩猩设法取高处的香蕉　 　③鸡绕道取食　 ④小学生的识字学习

A. ①②③④　　 B. ②④③①

C. ④②③①　　 D. ①③②④

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如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是(　　)

①蚯蚓走迷宫　　 ②猩猩设法取高处的香蕉　 　③鸡绕道取食　 ④小学生的识字学习

A. ①②③④　　 B. ②④③①

C. ④②③①　　 D. ①③②④

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如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是(　　)

①蚯蚓走迷宫　　 ②猩猩设法取高处的香蕉　 　③鸡绕道取食　 ④小学生的识字学习

A. ①②③④　　 B. ②④③①

C. ④②③①　　 D. ①③②④

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①蚯蚓走迷宫　　 ②猩猩设法取高处的香蕉　 　③鸡绕道取食　 ④小学生的识字学习

A. ①②③④　　 B. ②④③①

C. ④②③①　　 D. ①③②④

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A. ①②③④　　 B. ②④③①

C. ④②③①　　 D. ①③②④

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A. ①②③④　　 B. ②④③①

C. ④②③①　　 D. ①③②④

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A. ①②③④　　 B. ②④③①

C. ④②③①　　 D. ①③②④

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①蚯蚓走迷宫　　 ②猩猩设法取高处的香蕉　 　③鸡绕道取食　 ④小学生的识字学习

A. ①②③④　　 B. ②④③①

C. ④②③①　　 D. ①③②④

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