领略先贤古诗文之精华。(12分)
客至① [唐]杜甫
舍②南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫,蓬门③今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅④。 肯⑤与邻翁相对饮,隔篱呼取⑥尽余杯⑦。
注释:①客至:客指崔明府,明府,县令的美称。②舍:指家。③蓬门:用蓬草编成的门户,以示房子的简陋。 ④市远:离市集远。兼味:多种美味佳肴。旧醅:隔年的陈酒。樽酒句:古人好饮新酒,杜甫以家贫无新酒感到歉意。⑤肯:能否允许。⑥呼取:叫,招呼⑦馀杯:余下来的酒。
(二)王安石待客
王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。②京师:京城。③果蔬:泛指菜肴。④酒三行:指喝了几杯酒。⑤脔:切成块的肉。⑥箸:筷子。
认真阅读上面两则材料,回答问题。
1.、(A)材料一中客至是什么季节?(B)这是一首七言_______,(C)这种诗体颔联和颈联句式上有什么特点?(3分)
2.、仔细阅读材料一,我们会发现首联、颔联内容为 A 客,颈联、尾联为 B客(各填一动词)。(1分)
3.、解释材料二中划线的字词。(3分)
4.、材料二末了说“公取自食之”,那么王安石到底吃了什么?(2分)
5.、请在材料二中找出与“公取自食之”中的“食”意思相同的词。(1分)
6.、比较两则材料,说说杜甫和王安石各有什么传统美德?(2分)
八年级语文文言文阅读困难题
领略先贤古诗文之精华。(12分)
客至① [唐]杜甫
舍②南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫,蓬门③今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅④。 肯⑤与邻翁相对饮,隔篱呼取⑥尽余杯⑦。
注释:①客至:客指崔明府,明府,县令的美称。②舍:指家。③蓬门:用蓬草编成的门户,以示房子的简陋。 ④市远:离市集远。兼味:多种美味佳肴。旧醅:隔年的陈酒。樽酒句:古人好饮新酒,杜甫以家贫无新酒感到歉意。⑤肯:能否允许。⑥呼取:叫,招呼⑦馀杯:余下来的酒。
(二)王安石待客
王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。②京师:京城。③果蔬:泛指菜肴。④酒三行:指喝了几杯酒。⑤脔:切成块的肉。⑥箸:筷子。
认真阅读上面两则材料,回答问题。
1.、(A)材料一中客至是什么季节?(B)这是一首七言_______,(C)这种诗体颔联和颈联句式上有什么特点?(3分)
2.、仔细阅读材料一,我们会发现首联、颔联内容为 A 客,颈联、尾联为 B客(各填一动词)。(1分)
3.、解释材料二中划线的字词。(3分)
4.、材料二末了说“公取自食之”,那么王安石到底吃了什么?(2分)
5.、请在材料二中找出与“公取自食之”中的“食”意思相同的词。(1分)
6.、比较两则材料,说说杜甫和王安石各有什么传统美德?(2分)
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客至
杜甫
舍①南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧②市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
(注释)①这首诗是杜甫五十岁时,在成都草堂所作。舍:这里指成都浣花溪畔的草堂。②春水:指流经草堂的浣花溪。③飧(sūn):这里泛指菜。
下面这段话中引用了《客至》中的诗句,你认为引用是否恰当?请说明理由。
当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时,一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的,屋下俯瞰着一弯河水,屋前顺山势辟出了一片空地,算是院落吧!右侧有一小小的蘑菇形的凉亭,内设石桌石凳,亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂泻,把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔,是设在院落边的柴门和篱芭,走近这儿,便有了“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”的意思。
(节选自刘延《十渡游趣》)
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诗文默写
中华诗文,源远流长,漫步其间,含英咀华,一次洗礼,一次收获:登临泰山,领略杜甫“ , ”的远大抱负;来到野外,体会王绩《野望》中“ , ”的抑郁心理;路过长安城,感受《长歌行》中“ , ”的人生哲理;途经长江边,品味孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中 “ , ”的壮阔之美……
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根据文意,仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。
批阅古典诗文,你可以——品味先贤们的各种思想感情,继而有所思,有所悟。读杜甫、白居易,你懂得了什么叫忧国忧民;读陆游、辛弃疾,你明白了什么叫爱国情怀。______________,_____________。
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根据课文默写古诗文。(10分)
1.口口口口口口口,口口口口口口口口口!风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(2分)
2.王维的《终南别业》中写出作者不刻意探幽寻胜,而能随时领略到大自然的美好的诗句是:口口口口口, 口口口口口。(2分)
3.伤心秦汉经行处,口口口口口口口口。(张养浩《山坡羊潼关怀古》)(1分)
4.策之不以其道,口口口口口口口,鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》)(1分)
5.默写李商隐的《无题》:(4分)
相见时难别亦难,东风无力百花残。
口口口口口口口, 口口口口口口口。
口口口口口口口, 口口口口口口口。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
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阅读下面这首古诗,完成小题。
春水生① 杜甫
其一
二月六夜春水生,门前小滩浑欲平。鸬鹚鸂鶒莫漫喜:吾与汝曹②眼俱明!
其二
一夜水高二尺强,数日不可更禁当③。南市津头有船卖,无钱即买系篱旁!
【注释】①唐肃宗上元二年(761)二月,杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂,作《春水生》二首。②汝曹:你们,指水鸟。③禁当:阻挡、拦挡。
(1)这两首诗分别写出了春水什么特点?
(2)这两首诗都写春水,却体现了诗人完全不同的心情,请结合诗句分别加以赏析。
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阅读下面的文章,完成后面小题。
走过老桥
①如果我不曾来过这里,我将永不知道这座老桥的存在。
②中午的时候,忽然想独自去看看人们日日说过的衡水老桥。衡水老桥也叫安济桥,当地人叫习惯了老桥,也便约定俗成了。安济桥与著名的赵州桥重名,据记载,安济桥修于乾隆三十年,横跨河北滏阳河两岸,距今已有二百年历史。
③将近黄昏时分,我看到了这座老桥。早有耳闻它的破损,尽管我看到时,它依旧安稳的卧在那里。但残破的石栏和被风雨腐蚀的破旧不堪的护栏石狮还是让我的心恨恨地跳了一下!桥面坑坑洼洼,高低不平;桥身一部分已经断裂,是后人用水泥补贴的;桥孔也近乎被淤泥完全堵塞了。老桥曾经承受的只是行人与马车,而它现在所承受的包括摩托尾气,有毒垃圾,甚至是人为破坏。我不禁触目惊心,一种悲凉的感觉沁满心头。
④从远处看,老桥的拱并不高,缓缓的架于滏阳河两岸,显示出一种敦厚的力量,走在上面与一般道路无异,毫无危险之感。老桥并不善于修饰,石头就是石头,包括桥栏上的刻花也只是些简单而明丽的线条,简约至极。此刻,黄昏的阳光涂抹的老桥有几分幸福的感觉了。它就像是一个安享晚年的老者,坐在墙角的马扎上,晒晒太阳,会着一些曾经的老友。老桥桥面很宽,桥上卖东西的商贩挨满了桥面两侧,几个老者凑过去闲看,有时也蹲下来将商品拿在手中打量一番。他们并不急于去买,岁月将他们打磨的如同这老桥般的稳妥。我想,这些老者每天更多的是希望在这座老桥上走走罢了。就像是每天都要进行的仪式,失去了老桥,这里的人们无法寻找过去。
⑤我走在老桥上了。每一步都小心翼翼,生怕踩痛了老桥的脊背,在我看来,老桥桥面上的每一块坑洼都是一个刻骨铭心的伤口,伤口背后都会有一个鲜为人知的故事吧!此时的桥面刺得我的眼睛有些疼痛。我轻轻扰摸着老桥,一种历史的浑厚感瞬间传遍了我的身体,我只能站在这里,用安慰而略带幼稚的眼光打量着老桥上的每一块石板。我仔细地观察着老桥护栏上的石狮,它们有的被劈开,只剩了一半;有的干脆断裂不见了;所谓完好的石狮,也已被风雨侵蚀的只有些大概轮廓罢了,所有的细节都被模糊了。仿佛那些过往的历史,有些细节终归是要被遗忘的。
⑥走下老桥时,我大概是经过了两个世纪的沉重。我的鞋子上沾满了岁月的痕迹,我的鼻孔里嗅到了老桥所经历的磨难的气息。但我就这么在它身上走过来了,走的看似轻松与短暂,留不下任何痕迹。在老桥上走的人多了,它便也开始有了包容和宽恕。老桥不会抱怨那些走过了,却不说一声感谢的话,甚至留下一口痰或是划到老桥上一道伤口的人。老桥总是以一种谦和、温顺的态度注视着每日从上面走过的人们,他们有的是过客,有的是常客,但无论是谁,在老桥的眼中,他们都是恩人。因为老桥懂得,人们建造自己,就是为了行方便的。于是,帮助别人也便是老桥的全部价值!
⑦我漫步在老桥周围的街市上,古朴雅致的小巷,朴素善良的村民,还有在街上奔跑着一群群玩闹的孩子,一切都显得如此和谐。上百年来,老桥两岸的村人延续着自己的生活,同往常一样,井井有序。他们大概是日日都要经过老桥的,老桥便又成了村里的人们发家致富的必经之路了。
⑧老桥真的老了,但它依旧不多说一句话,只在夜深人静的时候咳嗽一两声,被风化的桥面便脱落一部分下来。 老桥旁边新修了一座人民桥,人民桥要比老桥现代很多,也结实很多。老桥工作了这么多年,我不知道修了人民桥后,老桥一下子安静下来,它会不会失落,会不会感觉孤寂呢?大概会的,但老桥愿意在自己最后的岁月中独守,坍塌,直至被人忘记。它不想自己的残破给行人带来不便和烦恼。
⑨回来的时候,我看到老桥两岸路旁的槐花都开了,满树满树全是的。风一来,阵阵清香掠过脸颊,顿时,人们的心情舒畅了许多。我转身,凝望,老桥远远的,微微拱起,像是一个老人慈祥的笑容。
1.第二段从哪两个方面介绍了老桥?
2.文章第四到六段表现了老桥怎样的品性?
3.老桥虽然破损不堪,但它仍然存在的意义有哪些?
4.品读作者走过老桥时的方式和感受,说说作者对老桥怀有怎样的情感。
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阅读下面一段文字,完成后面的题目。
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读juàn 永、深刻的学术著作,沐浴在字里行间弭散的理性光辉里,我们能领略历代硕儒的宏博哲思;品读大师的文学作品,浸润其中,含英jǔ华,我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑澜的世界;阅读, , ;阅读,为你点亮一盏明灯,指引你迈向辉煌的未来。
(1)根据拼音写出相应汉字。
juàn 永(_______) 含英jǔ华(_______)
(2)画波浪线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。
______应改为______, _____应改为_____。
(3)“硕儒”中“硕”的意思是____________。
(4)在横线处续写句子,使之与前后句构成一组排比:_________________________。
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在五千年的历史长河中,多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”:①古代先贤的中国梦是“选贤与能,________”的豪迈之情;②陶渊明的中国梦是《桃花源记》中“_______,并怡然自乐”的和谐之景;③杜甫的中国梦是《茅屋为秋风所破歌》中“_______,大庇天下寒士俱欢颜”的济世之怀。
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古诗词填空
诵读古代优秀诗文,会给我们许多精神上的享受,如读《野望》,我们领略到了山野中“(1) ,山山唯落晖”的浓浓秋意;诵《望洞庭湖赠张丞相》,我们领略到了洞庭湖“(2) ,波撼岳阳城”的磅礴壮观;咏《爱莲说》,我们品味到周敦颐“出淤泥而不染,(3) 的高尚情操;唱《长歌行》,让我们感受到“(4) ,老大徒伤悲”的悲伤与无奈;吟《使至塞上》,我们感受到了塞外风光。“(5) ,长河落日圆”的奇特与壮美;品《陋室铭》,我们钦佩陋室主人的“斯是陋室,(6) ”的高尚情操;观《核舟记》,我们由衷佩服王叔远雕刻技艺的精湛,作者最后也发出由衷赞叹“(7) ”;路遇重山叠水,陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“(8) ,(9) ”。情哀深处,万物同悲,看杜甫的《春望》,“(10) ,恨别鸟惊心”两句就是借花鸟来创此意境的,可谓独具匠心。
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