思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。材...

思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一洋务派在观察强大对手（西方列强）的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一 副漂亮的拳击手套。

——柏杨《中国人史纲》

（1）据材料一并结合所学知识，指出洋务派对西方列强的认识。

材料二 （大清宣统五年正月初三）自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历 为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国蚕食鲸吞，日甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。

——摘编自 1913 年一位乡村知识分子的日记

（2）据材料二并结合所学知识指出，“变乱”是指哪一政治事件？对中国社会产生了怎样的积极影响？

材料三 近代中国翻译日本书籍表

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

（3）据材料三，指出甲午中日战争后中国翻译日本书籍出现的新变化。结合史实归纳出现这一变化的时代背景。

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思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一

洋务派在观察强大对手（西方列强）的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。

——柏杨《中国人史纲》

（1）据材料一并结合所学知识，指出洋务派对西方列强的认识。

材料二

（大清宣统五年正月初三）自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国蚕食鲸吞，日甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。

——摘编自1913年一位乡村知识分子的日记

（2）据材料二并结合所学知识指出，“变乱”是指哪一政治事件?对中国社会产生了怎样的积极影响？

材料三

近代中国翻译日本书籍表

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

（3）据材料三，指出甲午战争后中国翻译日本书籍出现的新变化。结合史实归纳出现这一变化的时代背景。

材料四

我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。

——摘编自邓小平1978年6月2日在全军政治工作会议上的讲话

（4）邓小平同志的这段话针对的是哪一错误思想？起了怎样的积极作用？

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思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一

洋务派在观察强大对手（西方列强）的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。

——柏杨《中国人史纲》

（1）据材料一并结合所学知识，指出洋务派对西方列强的认识。

材料二

（大清宣统五年正月初三）自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国蚕食鲸吞，日甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。

——摘编自1913年一位乡村知识分子的日记

（2）据材料二并结合所学知识指出，“变乱”是指哪一政治事件?对中国社会产生了怎样的积极影响？

材料三

近代中国翻译日本书籍表

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

（3）据材料三，指出甲午战争后中国翻译日本书籍出现的新变化。结合史实归纳出现这一变化的时代背景。

材料四

我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。

——摘编自邓小平1978年6月2日在全军政治工作会议上的讲话

（4）邓小平同志的这段话针对的是哪一错误思想？起了怎样的积极作用？

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思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一　洋务派在观察强大对手(西方列强)的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

材料二　(大清宣统五年正月初三)自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国蚕食鲸吞，日甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。

材料三　八大二次会议(1958年)肯定了当时已经出现的“大跃进”形势，并且说，中国正在经历着“一天等于20年”的伟大时期。要求缩短超英美的时间，争取7年赶上英国，再加8年或者10年赶上美国……要掀起一个“以钢为纲”带动一切的“大跃进”。

材料四　我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。

（1）据材料一并结合所学知识，指出洋务派对西方列强的认识。

（2）据材料二并结合所学知识指出，“变乱”是指哪一政治事件？对中国社会产生了怎样的积极影响？

（3）根据材料三，概括“大跃进”的特点。结合所学知识，谈谈“大跃进”给中国社会带来的消极影响。

（4）邓小平同志的这段话针对的是哪一错误思想？起了怎样的积极作用？

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思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 （大清宣统五年正月初三）自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国蚕食鲸吞，曰甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形週然不同。

——摘编自1913年一位乡村知识分子的日记

材料二　 近代中国翻译日本书籍表

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

（1）据材料一并结合所学知识指出，“变乱”是指哪一政治事件？对中国社会产生了怎样的积极影响？

（2）据材料二，指出甲午战争后中国翻译日本书籍出现的新变化。结合所学知识归纳出现这一变化的时代背景。

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思想是行动的先导，人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高而且表现为推动社会进步的思想和理论的不断创新与发展。阅读材料，回答问题。

材料一　 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

——摘自《汉书·董仲舒传》

（1）材料一体现了董仲舒的什么主张？（2分）

材料二 要拥护那德先生（民主），便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治……

——陈独秀

（2）根据材料一、材料二，概况指出儒家思想地位的变化？（2分）

材料三　 文艺复兴运动首先在意大利开始，并因此反映了当时意大利社会的状况和价值观。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）据材料三和所学知识回答，文艺复兴运动反映出意大利当时的价值观是什么？（2分）

材料四　 他（严复）大声对同胞宣称：西方发展的关键是对现实的完全不同的观念，包括理念和价值观。使一个国家变得强大和富有，是思想而不是军事强权……

——徐中约《中国近代史》

为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等──这才是真正的生活，人们的自然生活”。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上）

（4）据材料四概括指出严复认为促进社会发展的重要因素是什么？并概括指出伏尔泰的思想主张。（4分）

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思想是行动的先导，历史上任何一次思想解放运动，都在不同程度上推动了人类社会的前进步伐。阅读下列材料，回答问题。

材料一“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代，封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开篇，是以一位大人物为标志的……”

——恩格斯

材料二它是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动，它在思想上有力地冲击了封建制度、专制制度及其精神支柱天主教会，并且为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备……

——刘祚昌《世界史•近代史编》

材料三无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。……要做到这一点，当然首先必须对所有权和资产阶级生产关系实行强制性的干涉……

——《共产党宣言》

（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么事件？结合所学知识回答，回答材料一中“以一位大人物为标志”是指哪一人物，并写出其代表作。

（2）材料二中“第二次思想解放运动”的核心思想是什么？请分别举一例中国和欧美国家的史实来论证该运动“为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备”。

（3）材料三著作的发表根源于哪一历史事件的影响？材料三中的主张最早为哪场革命所成功实践？

（4）依据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放在人类文明发展进程中的作用。

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理论是行动的先导，社会的进步与发展都是从思想观念解放开始。阅读下列材料回答问题。

材料一文艺复兴运动是新兴资产阶级发起的思想解放运动。……人文主义是文艺复兴时期社会思潮的核心。人文主义反对神学抬高神、贬低人的观点，反对教会束缚和封建等级观念，强调人的作用。……随着文艺复兴运动蓬勃开展，近代自然科学也产生了许多新成果。

——马世力《一本书读懂世界史》

材料二它是18世纪20年代在法国出现的思想解放运动。当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命做了舆论和意识形态方面的准备。

——摘自《西方文化史》

材料三20世纪中国大地上掀起一场思想解放的思想启蒙运动。这场运动的代表人物是陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人。

请回答：

（1）据材料一，指出文艺复兴运动的性质与核心观念。

（2）材料二所说的法国思想解放运动指什么？这场运动的斗争对象是什么？这些思想家们设计的理想社会是什么？

（3）材料二所提及的思想解放运动与材料一中的思想解放运动相比共同之处是什么？后者比前者进步在哪里？

（4）材料三中“20世纪中国大地上掀起一场思想解放的思想启蒙运动”是什么运动？这场运动高举那两面大旗？

（5）综合上述材料，思考中外历史上三次思想解放运动有何共同历史作用？

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思想解放是社会变革的先导，思想解放能促进社会的进步。在历史上，从中国到世界，从古代到近现代，一批又一批的思想家站在时代的前沿，提出了先进的思想理论，吹响了时代的号角。根据材料，回答问题。

材料一　　 春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面。

材料二　　 “臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一。而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

材料三

材料四　　 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

——孙中山《三民主义与中国前途》

材料五　　 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只有锁链，他们获得的将是整个世界。”

——《共产党宣言》

材料六

请回答：

(1)材料一中“创立学说，广收学生，大办私学”最具影响力的代表人物是谁？

(2)为实现大一统，汉武帝在思想上采纳了董仲舒的什么主张？

(3)图一中的两位人物领导了哪次运动？

(4)材料四中孙中山领导中国革命的指导思想是什么？

(5)材料五该文件的发表标志着哪一思想的诞生？中国的“无产者”在哪一年建立了自己的政党？该政党的成立有什么样的历史意义？

(6)图3反映的是中国历史上哪一重大历史事件？

(7)图4是《改革开放三十周年》纪念邮票小型张，1978年作为改革开放开端与中国共产党历史上的哪一次重要会议密切相关？该会议对党和国家的工作重心有什么要求。21教育名师原创作品

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哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵，先进思想是社会进步的先导，推动着人类社会不断发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——《中华文化史》

（1）据材料一并结合所学知识回答：“私学文化”中代表“民本思潮”和“专制主义”思想的分别是什么学派？

材料二　 西人皆为有用之学，而吾中国皆为无用之学。

——光绪帝

（2）为改变材料中的状况，光绪帝在变法中了采取了什么具体措施？

材料三 对于整个中世纪神权的精神统治，它都是一次强力反击。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由此对人的能力的充分肯定……

——马克轰《世界文明史》

（3）运用所学知识概括材料三的核心思想，它与哪一事件有关？

材料四 其理论特点在于，治理国家的三个权力部门形成一个稳定的“三角形”，似乎能够支撑起一个稳定的平面；立法、司法、行政之间恰似“石头、剪子、布”一样相生相克，分权制衡，应该能够很好地治理一个社会(国家，或者国家之下的行政单位)。

——摘编自何志鹏《<论法的精神>》

（4）材料四中的理论是由哪位思想家提出的？据材料分析该理论的作用。

（5）综合以上材料和探究，你认为思想发展和社会进步之间有何内联系？

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