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谈到读书的作用时，大家各抒己见。请仿照画线句在横线上写两句话，表达你对读书作用的认识。（4分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ； ， 。
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谈到读书的作用时，大家各抒己见。请仿照画线句在横线上写两句话，表达你对读书作用的认识。（4分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ； ， 。
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根据题意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上仿写句子，表达你读书的感受。（3分）
读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读，________ ，________ ；每次阅读，________，________。与书为伴，你的人生会更精彩。
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按照要求，完成下面的题目。
①“读书之乐何处寻，数点梅花天地心，”这是对读书乐趣的真实写照。②读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话。③因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。④读书可以增长思维，开阔视野，陶冶情操。⑤你 想生活中有更多的乐趣吗？那就读书吧！
（1） 第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
___________________________。
（2） 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
___________________________。
（3） 第③句中“自言自语”的词性是 __________。
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仿照画线句子，在横线处，仿写相应内容。
一本好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；一本好书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；一本好书是____________________，________________；一本好书是____________________，________________。一本好书就是一个世界。
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请仿照下面划线句子写两个句子。
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
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请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写一个句子。
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读________________________，我______________________________________________；
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仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
读书确实是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，可以使卑微的生命变得高尚，
______________________，_____________________。
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下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A. 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。（运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用有助于启发读者思考。）
B. 读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……（运用排比，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。）
C. 读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。（运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。）
D. 还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？（运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。）
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综合实践活动。
著名特级教师于漪语重心长地告诉我们：“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”为此学校准备举办一次“多读书，读好书”的主题读书活动，请你积极参与。
（1）【理解读书意义】下边的漫画题目叫《读书》，请仔细欣赏，分析漫画告诉我们的道理。
（2）【宣传读书活动】写一句关于读书的名句作为本次活动的宣传标语。
（3）【探讨读书方法】请你针对以下发言，给在场的同学提一条建议，注意语言的得体。
①甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
②乙同学：进入初中，我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
③丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
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