物质 | 洁厕灵 | 苹果汁 | 护发素 | 玉米粥 | 洗发水 | 肥皂液 | 厨房 洗洁剂 |
PH | 1 | 3 | 6 | 7~8 | 8 | 10 | 12 |
九年级化学填空题中等难度题
物质 | 洁厕灵 | 苹果汁 | 护发素 | 玉米粥 | 洗发水 | 肥皂液 | 厨房 洗洁剂 |
PH | 1 | 3 | 6 | 7~8 | 8 | 10 | 12 |
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
小明同学对研究物质的酸碱性产生了浓厚的兴趣,他使用pH试纸测得家中某些物质近似的pH如下表:
小明将自制的紫菜薹汁滴入上述7种物质中,发现紫菜薹汁与紫色石蕊试液的变化相似,将紫菜薹汁滴入肥皂液中,液体变成绿色。
(1)若将紫菜薹汁滴入护发素中,你认为液体的颜色_____(选填“不变”、“变红色”或“变绿色”)
(2)通过查阅资料:人体胃液pH在0.5-1.5之间,小明同学懂得了患胃酸过多的病人不能空腹食用上述食物中的_____。
(3)要洗去学校餐厅地面上的油垢,小明同学准备从家中选择带a“洁厕灵”、b“厨房清洁剂”两种物质中的_____(选“a”或“b”)。
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一些物质的近似pH如图,下列有关说法正确的是( )
A.苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性弱
B.人被某些蚊虫叮咬后可涂抹肥皂水以减轻痛痒
C.厕所清洁剂与炉具清洁剂混用
D.pH试纸浸入溶液中测其酸碱度
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实验考试结束后,小明在帮老师整理实验器材时发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶忘记盖上瓶塞了,他对溶液是否变质产生了浓厚的兴趣,化学兴趣小组的同学们一起进行了如下探究:
猜想与假设
猜想1:该溶液没有变质 猜想2:该溶液部分变质 猜想3:该溶液完全变质
方案讨论
为了验证猜想2和猜想3,甲乙丙三位同学分别提出了如下方案:
甲:取少量样品溶液,向其中滴入酚酞溶液,若酚酞变红,则猜想2成立,否则猜想3成立。同学们认为此方案不行,原因是:_____
乙:取少量样品溶液,向其中滴入足量的氢氧化钡溶液,再滴入酚酞,根据不同的现象来判断猜想2或猜想3成立,同学们还是认为此方案不行,原因是:_____
丙:取少量样品溶液,向其中滴入足量的氯化钡溶液,再滴入酚酞,根据不同的想象来判断猜想2或猜想3成立,同学们分析认为此方案可行。
实验操作
步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一:取少量待测液于试管中,向其中滴加足量稀盐酸 | 有_____产生 | 猜想_____不成立 |
步骤二:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的氯化钡溶液,静置一段时间,向上清液中滴加酚酞 | 有_____现象 | 猜想_____成立 |
反思与交流
(1)氢氧化钠溶液变质的原因:_____(用方程式表示);所以保存氢氧化钠必须_____;
(2)实验操作步骤一中用稀盐酸来检验氢氧化钠溶液是否变质,需加入足量或过量稀盐酸的原因是:_____;
(3)实验操作步骤二中加入足量的氯化钡溶液的目的是:_____,涉及到的化学反应原理是_____(用方程式表示)。
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物质 | 肥皂水 | 蔗糖水 | 苹果汁 | 柠檬汁 |
pH | 10 | 7 | 3 | 2 |
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小强和小明两位同学对黄色的FeCl3溶液产生了浓厚的兴趣,查阅资料获得如下信息:
①FeCl3能与Cu、Fe、Al等金属反应生成FeCl2 ,如: ;
②FeCl3溶液能使无色的苯酚溶液变成紫色
[提出问题]①FeCl3溶液与金属铝反应有哪些现象?
②FeCl3溶液中的哪种粒子使苯酚溶液变成紫色
[实验探究]取适量FeCl3溶液于试管中,进行如下实验:
[思考与交流]
(1)实验前,铝箔表面需要进行打磨处理,其目的是________。
(2)FeCl3溶液的pH___________7(填“>”“<”或“=”)。
(3)溶液由黄色变成浅绿色的化学反应方程式为__________。
(4)D中无色溶液的溶质是__________(填化学式)。
(5)经分析,小强同学认为是____________使苯酚溶液变成紫色,但小明同学认为若要得出此结论还需补做如下实验:在苯酚溶液中滴加稀盐酸.观察溶液是否变成紫色。小明的理由是_________。
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猜想 | 简单实验方案 | 现象 | CO和CuO反应的化学方程式 |
粉末为Cu | 不反应 | CuO+CO=Cu+CO2 | |
粉末溶解,溶液变成蓝色,生成红色粉末 | 2CuO+CO=Cu2O+CO2 |
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化学物质 | 生石灰和水 | 熟石灰和水 |
现象 | 温度计内液柱 | 温度计内液柱升幅小 |
解释 | (1)___________ | (2)______________ |
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化学物质 | 生石灰和水 | 熟石灰和水 |
现象 | 温度计内液柱 | 温度计内液柱升幅小 |
解释 | (1)___________ | (2)______________ |
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