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化学知识中有许多的“相等”，下列说法中不正确的是
A．原子中，核电荷数=质子数=中子数
B．化合物中，元素的正价总数与负价总数相等
C．溶液加水稀释前后溶质的质量相等
D．参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和
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化学知识中有很多的“相等”，下列说法中不正确的是
A. 原子中质子数与中子数一定相等
B. 溶液稀释前后，溶质的质最相等
C. 在化合物里，元素正价总数和负价总数的绝对值相等
D. 溶液中所有阳离子带的正电荷总数与所有的阴离子带的负电荷总数相等
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化学知识中有很多的“相等”．下列说法中不正确的是（ ）
A．在原子中原子核内的质子数都等于中子数 B．在原子中原子核内的质子数都等于核外电子数 C．化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等 D．参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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化学知识中有很多的“相等”．下列说法中不正确的是（ ）
A．在原子中原子核内的质子数都等于中子数
B．在原子中原子核内的质子数都等于核外电子数
C．化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
D．参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法．以下归纳中，有错误的是（ ）
A．化学知识中有许多的“相等”：
原子核中质子数与中子数相等
化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
在化学反应中，参加反应的各物质质量之和等于反应后生成的各物质质量之和
B．相似物质（或微粒）之间的区别：
C．选择实验室制取气体装置与净化方法的依据：
D．环境问题----主要原因------解决对策：
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在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法．以下归纳中，有错误的是（ ）
A．化学知识中有许多的“相等”：
原子核中质子数与中子数相等
化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
稀释前后溶液中溶质的质量相等
B．
C．
D．
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在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法．以下归纳中，其中存在错误的一组是（ ）
A．化学知识中有许多的“相等”：原子核中质子数与中子数相等，化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等，稀释前后溶液中溶质的质量相等
B．相似物质（或微粒）之间的区别：
C．选择实验室制取气体装置与净化方法的依据：
D．环境问题----主要原因------解决对策：
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在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法。以下归纳中，其中错误的一组是( )
A. 化学知识中有许多的“相等”
原子核中质子数与中子数相等
化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质质量总和
B. 相似物质（或微粒）之间的区别
氯原子和氯离子 最外层电子数不同
二氧化硫和三氧化硫 分子构成不同
生铁和钢 含碳量不同
C. 选择实验室制取气体装置与净化方法的依据
发生装置 反应物的状态和反应条件
收集装置 气体的密度和溶解性
净化方法 气体及所含杂质的化学性质
D. 环境问题 主要原因 解决对策
温室效应 二氧化碳 植树造林，禁止滥砍滥伐
水质恶化 污水排放 先处理后排放
酸雨形成 SO2 、NO2 减少化石燃料的使用
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化学知识中有很多“相等”，下列说法中不正确的是（ ）
A. 参加化学反应的物质总质量等于反应后生成的物质总质量
B. 原子中原子核内的质子数都等于中子数
C. 化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
D. 化学反应前后各种原子的个数相等
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在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法．以下归纳中，其中存在错误的一组是（ ）
A．化学知识中有许多的“相等”：原子核中质子数与中子数相等，化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等，稀释前后溶液中溶质的质量相等 B．相似物质（或微粒）之间的区别：
C．选择实验室制取气体装置与净化方法的依据：
D．环境问题----主要原因------解决对策：
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