小强用图所示的电路，探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，他用大铁钉作铁芯制作电磁铁，还找来一些大头针进行实验，下列关于该探究实验的说法中正确的是
A. 探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需要将电源的正负极进行对调
B. 电磁铁的磁性强弱是因变量，是通过记录吸引大头针个数进行测量的
C. 探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置
D. 探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变绕在大铁钉上的线圈匝数
九年级物理多选题中等难度题
小强用图所示的电路，探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，他用大铁钉作铁芯制作电磁铁，还找来一些大头针进行实验，下列关于该探究实验的说法中正确的是
A. 探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需要将电源的正负极进行对调
B. 电磁铁的磁性强弱是因变量，是通过记录吸引大头针个数进行测量的
C. 探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置
D. 探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变绕在大铁钉上的线圈匝数
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小强用图所示的电路，探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，他用大铁钉作铁芯制作电磁铁，还找来一些大头针进行实验，下列关于该探究实验的说法中正确的是
A. 探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需要将电源的正负极进行对调
B. 电磁铁的磁性强弱是因变量，是通过记录吸引大头针个数进行测量的
C. 探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置
D. 探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变绕在大铁钉上的线圈匝数
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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，如图所示，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是
A. 本实验可以通过吸引大头针个数来反映磁性强弱
B. 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调
C. 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置
D. 为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置
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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，如图所示，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是（ ）
A. 通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是控制变量的方法
B. 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调
C. 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置
D. 为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置
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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。
（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与________的关系（选填“电流”或“线圈匝数”）；
（2）实验中通过观察两个电磁铁吸引的个数，来判断电磁铁磁性的强弱。
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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。
（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填“电流”或“匝数”）；
（2）实验中要通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱。
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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。
（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填“电流”或“匝数”）；
（2）实验中要通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱。
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