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对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是
（1）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。
（2）我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。
（3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
（4）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。
A．语言描写 心理描写 环境描写 神态描写
B．语言描写 神态描写 心理描写 行动描写
C．神态描写 行动描写 环境描写 心理描写
D．语言描写 心理描写 行动描写 神态描写
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
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下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
B．“你到到底去不去，小明？”妈妈急切地问到。
C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我儿子要走小路，小路有意思。
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依次填入下面一段话空格处的标点正确的一项是（ ）
你现在就去把它要回来妈妈坚定地说 “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去!”A. “ ! ” ， B. “ ” ! ，
C. “ ! ” 。 D. “ ” ！ 。
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下列句子标点符号使用错误的一项是 ( )
A.多么美丽啊，瘦西湖！
B.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”
C.到了江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
D.他告诉我只有古柏知道这昔日的野岭荒山是怎样变成今天的繁华世界。
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下列语句中标点符号使用不当的一项是（ ）
A.我想一个两全的办法，找不出：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
B.“你现在就去把它要回来。”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢！”
C.蔡老师还写了一封信给我，说我是“心清如水的学生”。
D.大荷叶慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红蓬上面……我不宁的心绪散尽了！
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本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写,指出下列各句运用了什么描写。
(1)我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” （____）
(2)她生得黄胖而矮。 （____）
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下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A、我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。
B、“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
C、我教了二十多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针！
D、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手扶摸着你。
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阅读下文，完成下题
①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
②上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
③上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着完。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
④当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
⑤“为什么你不说裤子是我的？”
⑥她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
⑦我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
1.这段文字刻画的主要人物是 ，在刻画这个人物时，扣住的两个字是 ．
2.用简洁的语言概括选文的主要事件
3.这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是（ ）
A．肖像描写
B．动作描写
C．语言描写
D．心理描写
4.联系全文来看，这段文字记叙的顺序是
A．顺叙
B．插叙
C．倒叙
D．补叙
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指出下列句子运用的描写方法。
(1)望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（______）
(2)小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。（______）
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下列句中成语运用不正确的一项是（ ）
A. 出差的爸爸提前回来了，我和妈妈喜出望外，急忙做了一桌好饭菜慰劳爸爸。
B. 熊猫贝贝憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏。
C. 他把这篇小说反复研读了几遍，但对故事情节与人物形象依然不求甚解。
D. 社会主义和谐社会是一个能使全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。
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你现在就去把它要回来