（2003•南京）有人设计如图所示的实验来验证质量守恒定律：把装有硫酸铜溶液的小试管放人盛...

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（7分）某兴趣小组为了验证质量守恒定律，在烧杯中盛有20g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液试管内装有20g硫酸铜溶液，如图所示，放于天平上称量，此时天平平衡。然后将试管内药品倒入烧杯内（试管不取出），恰好完全反应，试根据要求，回答下列问题：

（1）写出实验过程中观察到的一项实验现象：________________________________________________。

（2）反应结束后，天平指针会__________ （填“偏左”“偏右”“不发生偏转”之一）。

（3）试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量。（精确到0.1g）

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（7分）某兴趣小组为了验证质量守恒定律，在烧杯中盛有20g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液试管内装有20g硫酸铜溶液，如图所示，放于天平上称量，此时天平平衡。然后将试管内药品倒入烧杯内（试管不取出），恰好完全反应，

试根据要求，回答下列问题：

（1）写出实验过程中观察到的一项实验现象： ________________________________________________。

（2）反应结束后，天平指针会__________ （填“偏左”“偏右”“不发生偏转”之一）。

（3）试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量。（精确到0．1g）

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质量守恒定律的研究与应用。

（实验验证）设计实验验证质量守恒定律。

仪器：托盘天平（含砝码与镊子）、烧杯、两只小试管。

药品：稀硫酸，硫酸铜溶液，铁钉。

（1）根据提供的仪器，选择合适的药品进行实验，请写出所涉及反应的化学方程式：_____。

（2）该实验称量过程中托盘天平指针偏左，可以通过_____调节天平平衡。

（微观探析）一定条件下，甲烷（CH4）与氧气反应的微观示意图如下图所示。

（3）在上述反应中，参与反应的与生成的分子个数比=_____。

（宏观辨识）假设有一容积不变的密闭容器，充入6.4g甲烷（CH4）与一定量氧气点燃发生上图中的化学反应（甲烷和氧气均没有剩余）。

（4）当反应后容器的温度在150℃时，反应前混合气体的密度_____反应后混合气体的密度（选填“≥”、“＝”“或“≤”）。

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某同学为验证质量守恒定律，向烧杯中加入40克溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液，另取两只试管，向其中一只试管中加入一定质量的氢氧化钠溶液，向另一只试管中加入足量的稀硫酸．

第一步：如图所示，将试管放入烧杯中并在天平上称重．

第二步：先将氢氧化钠溶液倒入烧杯中，能观察到的现象是　________　；随后再将足量的稀硫酸倒入烧杯中，能观察到的现象是　　．

第三步：将两只试管放回烧杯中，并将烧杯重新放在天平的左盘上，你能观察到天平指针　________　（填“偏左”、“偏右”或“保持不变”）．

若使硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液恰好完全反应，计算参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量．

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（7分）某同学为验证质量守恒定律，向烧杯中加入40g溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液，另取两只试管，向其中一只试管中加入一定质量的氢氧化钠溶液，向另一只试管中加入足量的稀硫酸。

第一步：如图所示，将试管放入烧杯中并在天平上称重。

第二步：先将氢氧化钠溶液倒入烧杯中，能观察到的反应现象是　　　　　　　　 ；随后再将足量的稀硫酸倒入烧杯中，能观察到的反应现象是　　　　　　　　　　　　　　 。

第三步：将两只试管放回烧杯中，并将烧杯重新放在天平的左盘上，能观察到天平指针　　　　　 （填“偏左”、“偏右”或“保持不变”）。

计算：若使硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液恰好完全反应，计算参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量。

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为验证“质量守恒定律”，小明同学设计并进行了右图所示实验：

把盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上用砝码平衡。取下烧杯将其倾斜，使试管中的盐酸进入烧杯中，观察现象。一段时间后把烧杯放回托盘天平上，观察天平是否平衡。

请回答：

（1）用托盘天平称量物质时，向右盘中加砝码时的操作是_________。

A.先移动游码　　 B.先加质量小的砝码　　　　　 C.先加质量大的砝码

（2）实验观察与结论：

①盐酸与碳酸钠反应的实验现象是__________________________________，反应的化学方程式为 ____________________。

②天平指针向 _________ 偏转，于是，小明同学得出该反应不遵守质量守恒定律的结论。

（3）评价与反思：小红同学认为小明同学的结论不正确，因为指针发生偏转的原因是______________________；通过原因分析，启示我们在设计该实验装置时，一定要做到 ___________________。

（4）下图表示过氧化氢分解的微观过程，请在A、B中画出相应的微观粒子图，这有助于我们理解“质量守恒定律”。

_________、________

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