质量守恒定律的研究与应用。（实验验证）设计实验验证质量守恒定律。仪器：托盘天平（含砝码与镊...

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质量守恒定律的研究与应用。

（实验验证）设计实验验证质量守恒定律。

仪器：托盘天平（含砝码与镊子）、烧杯、两只小试管。

药品：稀硫酸，硫酸铜溶液，铁钉。

（1）根据提供的仪器，选择合适的药品进行实验，请写出所涉及反应的化学方程式：_____。

（2）该实验称量过程中托盘天平指针偏左，可以通过_____调节天平平衡。

（微观探析）一定条件下，甲烷（CH4）与氧气反应的微观示意图如下图所示。

（3）在上述反应中，参与反应的与生成的分子个数比=_____。

（宏观辨识）假设有一容积不变的密闭容器，充入6.4g甲烷（CH4）与一定量氧气点燃发生上图中的化学反应（甲烷和氧气均没有剩余）。

（4）当反应后容器的温度在150℃时，反应前混合气体的密度_____反应后混合气体的密度（选填“≥”、“＝”“或“≤”）。

九年级化学简答题困难题

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质量守恒定律的研究与应用。
（实验验证）设计实验验证质量守恒定律。
仪器：托盘天平（含砝码与镊子）、烧杯、两只小试管。
药品：稀硫酸，硫酸铜溶液，铁钉。
（1）根据提供的仪器，选择合适的药品进行实验，请写出所涉及反应的化学方程式：_____。
（2）该实验称量过程中托盘天平指针偏左，可以通过_____调节天平平衡。
（微观探析）一定条件下，甲烷（CH4）与氧气反应的微观示意图如下图所示。
（3）在上述反应中，参与反应的与生成的分子个数比=_____。
（宏观辨识）假设有一容积不变的密闭容器，充入6.4g甲烷（CH4）与一定量氧气点燃发生上图中的化学反应（甲烷和氧气均没有剩余）。
（4）当反应后容器的温度在150℃时，反应前混合气体的密度_____反应后混合气体的密度（选填“≥”、“＝”“或“≤”）。

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有人设计如图所示的实验来验证质量守恒定律：把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应，再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．你认为上述实验设计是否严密？________．理由是：________．如你认为，不严密，你的改进意见是：________．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
为验证“质量守恒定律”，小明同学设计并进行了右图所示实验：
把盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上用砝码平衡。取下烧杯将其倾斜，使试管中的盐酸进入烧杯中，观察现象。一段时间后把烧杯放回托盘天平上，观察天平是否平衡。
请回答：
（1）用托盘天平称量物质时，向右盘中加砝码时的操作是_________。
A.先移动游码　　 B.先加质量小的砝码　　　　　 C.先加质量大的砝码
（2）实验观察与结论：
①盐酸与碳酸钠反应的实验现象是__________________________________，反应的化学方程式为 ____________________。
②天平指针向 _________ 偏转，于是，小明同学得出该反应不遵守质量守恒定律的结论。
（3）评价与反思：小红同学认为小明同学的结论不正确，因为指针发生偏转的原因是______________________；通过原因分析，启示我们在设计该实验装置时，一定要做到 ___________________。
（4）下图表示过氧化氢分解的微观过程，请在A、B中画出相应的微观粒子图，这有助于我们理解“质量守恒定律”。
_________、________

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（2003•南京）有人设计如图所示的实验来验证质量守恒定律：把装有硫酸铜溶液的小试管放人盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应，再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．你认为上述实验设计是否严密？请说明理由．

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下列关于实验方法的归纳错误的是（）
A．玻璃仪器都可用作反应容器
B．用托盘天平称量物体质量时，先加大的砝码再加小的砝码
C．取用固体药品，一般用药匙，有时块状药品可用镊子夹取
D．为防止药品被污染，用剩的药品不能放回原试剂瓶
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某学生设计化学实验来验证质量守恒定律，为此他借用了下列试剂与仪器：
木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等．如下图：

（1）在H实验装置中，甲处应放置的实验装置图是______；
（2）实验的具体步骤：第一步：天平调零；第二步：称量反应前该装置的质量；第三步：______
______；
第四步：称量反应后该装置的质量；第五步：观察反应前后质量是否相等．
（3）若错误选取了______装置，则反应前左盘质量______（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后左盘质量．
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某学生设计化学实验来验证质量守恒定律，为此他借用了下列试剂与仪器：
木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等．如下图：

（1）在H实验装置中，甲处应放置的实验装置图是______；
（2）实验的具体步骤：第一步：天平调零；第二步：称量反应前该装置的质量；第三步：______
______；
第四步：称量反应后该装置的质量；第五步：观察反应前后质量是否相等．
（3）若错误选取了______装置，则反应前左盘质量______（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后左盘质量．
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某学生设计化学实验来验证质量守恒定律，为此他借用了下列试剂与仪器：
木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等．如下图：

（1）在H实验装置中，甲处应放置的实验装置图是______；
（2）实验的具体步骤：第一步：天平调零；第二步：称量反应前该装置的质量；第三步：______
______；
第四步：称量反应后该装置的质量；第五步：观察反应前后质量是否相等．
（3）若错误选取了______装置，则反应前左盘质量______（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后左盘质量．
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实验室要配制一定量8%的Na₂SO₄溶液，一学生已开出的实验用品为：硫酸钠、烧杯、等质量的纸、托盘天平（含砝码、镊子）、量筒、胶头滴管、药匙和试剂瓶（带标签）．还缺少的必要试剂是______，仪器是______．
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墨墨用如图所示的实验装置探究“质量守恒定律”，实验过程：他把盛有盐酸的试管小心地放入装有碳酸钠粉末（Na₂CO₃）的烧杯中，将烧杯放在托盘天平的左盘，右盘放砝码使天平平衡，取下烧杯并将其倾斜，使试管中的盐酸进入烧杯中，反应一段时间后再将烧杯放回托盘天平上，观察现象，请回答下列问题．
（1）观察到反应后天平不平衡，天平指针向________（选填“左”或“右”）偏转．
（2）反应后，天平不平衡原因是________．
（3）如果你进行该探究活动，应该对实验装置做怎样的改动________．
（4）由质量守恒定律可知化学反应前后，一定不变是________（填序号）．
①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤原子质量⑥物质种类．

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