某日，我校化学兴趣小组的同学甲、乙、丙在做木炭和氧化铜反应的实验．操作如下：把经过烘干的过...

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某日，我校化学兴趣小组的同学甲、乙、丙在做木炭和氧化铜反应的实验．
操作如下：把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上，然后用酒精喷灯加热（如图装置所示）．加热一段时间后发现有红色固体出现，同时有气体喷出，这气体的成分是什么？
三位同学展开了分析、讨论．
（1）甲、乙两位同学根据已有的知识很快作出自己的判断并设计实验去验证：
甲：认为该气体只是CO₂，乙：认为该气体只是CO．
丙同学查阅资料得知：碳在高温下，不但能跟金属氧化物反应，夺取其中的氧，生成二氧化碳；还能夺取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
（2）丙认为在这个反应里甲、乙两位同学的结论不完全正确，于是提出自己的假设，你认为丙同学有可能提出的假设是______，
（3）丙同学设计了如下实验，请你完成相关的实验报告

实验步骤	实验现象	实验结论
①将气体通入到装有少量澄清石灰水的试管中	石灰水变浑浊	证明气体含有______
②点燃尾气	尾气能燃烧	证明气体含有______

综上所述：______同学的提出的假设正确．
（4）在装置A的试管中发生反应的化学方程式有：①______ 2Cu+CO₂↑

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少年，再来一题如何？

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某日，我校化学兴趣小组的同学甲、乙、丙在做木炭和氧化铜反应的实验．
操作如下：把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上，然后用酒精喷灯加热（如图装置所示）．加热一段时间后发现有红色固体出现，同时有气体喷出，这气体的成分是什么？
三位同学展开了分析、讨论．
（1）甲、乙两位同学根据已有的知识很快作出自己的判断并设计实验去验证：
甲：认为该气体只是CO₂，乙：认为该气体只是CO．
丙同学查阅资料得知：碳在高温下，不但能跟金属氧化物反应，夺取其中的氧，生成二氧化碳；还能夺取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
（2）丙认为在这个反应里甲、乙两位同学的结论不完全正确，于是提出自己的假设，你认为丙同学有可能提出的假设是______，
（3）丙同学设计了如下实验，请你完成相关的实验报告

实验步骤	实验现象	实验结论
①将气体通入到装有少量澄清石灰水的试管中	石灰水变浑浊	证明气体含有______
②点燃尾气	尾气能燃烧	证明气体含有______

综上所述：______同学的提出的假设正确．
（4）在装置A的试管中发生反应的化学方程式有：①______ 2Cu+CO₂↑

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某日，我校化学兴趣小组的同学甲、乙、丙在做木炭和氧化铜反应的实验．
操作如下：把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上，然后用酒精喷灯加热（如图装置所示）．加热一段时间后发现有红色固体出现，同时有气体喷出，这气体的成分是什么？
三位同学展开了分析、讨论．
（1）甲、乙两位同学根据已有的知识很快作出自己的判断并设计实验去验证：
甲：认为该气体只是CO₂，乙：认为该气体只是CO．
丙同学查阅资料得知：碳在高温下，不但能跟金属氧化物反应，夺取其中的氧，生成二氧化碳；还能夺取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
（2）丙认为在这个反应里甲、乙两位同学的结论不完全正确，于是提出自己的假设，你认为丙同学有可能提出的假设是______，
（3）丙同学设计了如下实验，请你完成相关的实验报告

实验步骤	实验现象	实验结论
①将气体通入到装有少量澄清石灰水的试管中	石灰水变浑浊	证明气体含有______
②点燃尾气	尾气能燃烧	证明气体含有______

综上所述：______同学的提出的假设正确．
（4）在装置A的试管中发生反应的化学方程式有：①______ 2Cu+CO₂↑

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化学兴趣小组同学，利用木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末（其中含有铜、氧化铜、少量木炭粉）回收铜，实验流程设计如图所示。
请回答下列问题：
（1）在操作 1、操作 2、操作 3 中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、_____，其中玻璃棒的作用是_____。
（2）滤液 1 中加入过量铁粉所发生的化学方程式是_____，加入试剂 A 的作用是_____。
（3）按照实验流程操作回收到的 Cu 不纯的原因是_____。

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化学兴趣小组同学，利用木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末（其中含有铜、氧化铜、少量木炭粉）回收铜，实验流程设计如图所示。
请回答下列问题：
（1）在操作 1、操作 2、操作 3 中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、_____，其中玻璃棒的作用是_____。
（2）滤液 1 中加入过量铁粉所发生的化学方程式是_____，加入试剂 A 的作用是_____。
（3）按照实验流程操作回收到的 Cu 不纯的原因是_____。

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化学兴趣小组同学，利用木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末（其中含有铜、氧化铜、少量木炭粉）回收铜，实验流程设计如图所示。
请回答下列问题：
（1）在操作 1、操作 2、操作 3 中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、_____，其中玻璃棒的作用是_____。
（2）滤液 1 中加入过量铁粉所发生的化学方程式是_____，加入试剂 A 的作用是_____。
（3）按照实验流程操作回收到的 Cu 不纯的原因是_____。

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张涛同学把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如图所示）。请你对他进行探究实验中导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。
（1）猜想：导出的气体可能是 39（只写出一种猜想）；
（2）实验操作： 40；
（3）实验现象预测： 41；
（4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式：42 ；

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张涛同学把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如右图所示）。
请你对他进行探究实验中导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。
（1）猜想：导出的气体可能是     39 （只写出一种猜想）；
（2）实验操作：   40 ________________；
（3）实验现象预测： ________  41 ________；
（4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式：   42 ；

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某兴趣小组的同学改进了还原氧化铜的实验：在用少量水润湿的木炭上均匀洒少许氧化铜粉末，接着在酒精灯火焰上灼烧，木炭表面会附着红色的固体．试写出该过程中可能发生的有关反应的化学方程式（至少写出四个）．
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某兴趣小组的同学改进了还原氧化铜的实验：在用少量水润湿的木炭上均匀洒少许氧化铜粉末，接着在酒精灯火焰上灼烧，木炭表面会附着红色的固体．试写出该过程中可能发生的有关反应的化学方程式（至少写出四个）．
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化学兴趣小组的同学发现实验室有一瓶失去标签的黑色粉末，可能是炭粉、铁粉、二氧化锰或氧化铜中的一种，为了探究其成分，同学们设计了如下实验方案：

（1）实验：

步骤	操作	现象	结论
①	取少量粉末放在燃烧匙中，放在酒精灯火焰上灼烧。罩上内壁附有石灰水的烧杯。	若烧杯内壁的石灰水 ____________________	则粉末为炭粉
②	取少量粉末于试管中，滴入足量稀硫酸。	将燃着的木条放在试管口，若有尖锐的爆鸣声。	a．则粉末为____。
b．若黑色固体消失，_______	则粉末为氧化铜。
③	取少量固体于试管中，滴入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。	若产生大量气泡，且 ___________________	则粉末为______。

（2）表达：

步骤①的化学方程式_____________________________、________________________。

步骤③的化学方程式_______________________________________________________。

（3）拓展：老师指出，步骤①不严密，你认为原因是：________________________。

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