阅读下面古代诗歌，完成下列小题。
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.下面对本曲分析和理解不正确的一项是（ ）
A. “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”从触觉、听觉两个方面，写出了潼关雄伟险要的地势。
B. 山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。
C. 黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
D. “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 表现出了作者对老百姓疾苦的深切同情。
2.请说说为什么“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”？
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面古代诗歌，完成下列小题。
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.下面对本曲分析和理解不正确的一项是（ ）
A. “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”从触觉、听觉两个方面，写出了潼关雄伟险要的地势。
B. 山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。
C. 黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
D. “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 表现出了作者对老百姓疾苦的深切同情。
2.请说说为什么“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面诗歌，完成后面小题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.这首曲抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
2.请对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字进行简要赏析。（3分）
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩（元）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.请你对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”加以赏析。
2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”中蕴含了作者怎样的情感？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面诗歌，回答问题。
山坡羊·潼关怀古（张养浩·元）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。
1.此曲中“山坡羊”是_________，“潼关怀古”是 ___________。
2.对这首曲理解分析不正确的一项是（ ）
A. 这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。
B. “山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C. 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。
D. 作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首词，完成下面小题。
山坡羊▪潼关怀古
（元 张养浩）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.“峰峦如聚，波涛如怒”展现了一幅怎样的画面？请用自己的语言描绘出来。
2.本曲为怀古咏史类题材，作者运用了借古讽今的写作手法，请从此角度赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗，完成后面小题
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
1.运用联想和想象，描绘“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的画面。
2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”运用了什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首散曲，完成小题。
[甲]山坡羊·潼关怀古
张养浩(元)
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。
[乙]山坡羊·骊山怀古
张养浩(元)
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处?只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土;输，都变做了土。
1.对两首散曲的理解与分析，不正确的一项是( )
A.甲曲开头化动为静，描写了兵家必争之地潼关的险峻，为下文抒发感慨作铺垫。
B.乙曲前三句回顾了骊山历史，“今何处 ”强调对古今历史发生巨大变化的感慨。
C.乙曲第四句的“只见”二字强调阿房宫的破败，加重作者怀古伤今的情感分量。
D.两首散曲结尾分别用“兴”与“亡”、“赢”与“输”的对比深化全曲的主题。
2.两首散曲都抒发了作者对历史兴亡的感慨，但情感有所不同，请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下列小题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？
2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话表达了作者怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首小令，完成题目。
山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦：亡，百姓苦。
蟾宫曲•叹世（其二）
马致远
咸阳百二山河①，两字功名，几阵干戈。项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯②。
韩信功兀的般③证果④，蒯通⑤言那里是风魔？成也萧何，败也萧何；醉了由他!
[注释] ①百二山河：谓秦地形势险要，利于攻守，两万兵力可抵百万，或说百万可抵两百万。②梦说南柯：唐人李公佐传奇《南柯太守传》说：淳于棼（fén）昼梦入大槐安国，被招为驸马，在南柯郡做了二十年太守，备极荣宠。后因战败和公主去世，被遣归。醒来才知道是南柯一梦。所谓大槐安国，原来是宅南槐树下的蚁穴。③兀的般：如此，这般。④证果：佛家语，谓经过修行证得果位。此指下场，结果。⑤蒯通：即蒯（kuǎi）彻，曾劝韩信谋反自立，韩信不听。他害怕事发被牵连，装疯。后韩信果被害。
对两首小令理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.《山坡羊》中“峰峦如聚”让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动，“聚”表现出峰峦的众多和动感。
B.《蟾宫曲》开篇就连用“百二山河”“两字功名”“几阵干戈”三个和数字有关的短语来表现作者对功名利禄的渴望。
C.这两首小令均是以咏史感叹世情的千古佳作，两位作者用细腻的笔触，描绘人们熟悉的历史事件，并画龙点睛地作出了推论。
D.《山坡羊》抚今追昔，表现了作者对历史的思索和对人民的同情；《蟾宫曲》用“醉了由他”作结，表明自己超然物外、不问世事的态度。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面文本，完成下列各题。
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.这首曲借________，表现了作者________的思想感情。
2.这首曲的开头“聚”“怒”二字用得好，生动形象地写出了潼关的雄伟气势。请你具体加以赏析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析