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阅读下面几段文字，按要求作文。
蜻蜓点水留下了淡淡水纹，树木生长留下了圈圈年轮，雨过天晴留下了美丽彩虹……睁开眼睛，你所见到的，是万物在世间印下的痕迹。
海的深邃包容，艺术的缤纷多彩，真情的温暖与感动……敞开心扉，你所感受到的是万物在心灵留下的痕迹。
而作为万物灵长的我们，也在成长逐梦的路途中踏出了或深或浅的痕迹……
请以“痕迹”为标题，或自拟一个包含“痕迹”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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阅读下面文字，按要求答题。
春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖 岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己鼓动，采摘成功的果实！
1.找出文段中的两个错别字并改正。
改为 改为
2.在文段的方框内加上标点符号。
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阅读下面的文字，按要求作文。
青春是一只唱着歌的鸟儿，在我们最美丽的生命季节欢唱；青春是一段美妙的旋律，弹奏人生最美的乐章；青春是流泪的欢笑，花季雨季总有淡淡的忧伤；青春是一帘动人的梦境，梦里梦外总是豪情万丈。
请以“我那 的青春”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请把题目补充完整，例如：快乐、无悔、动人、美丽、忧伤、忙碌……
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600字。
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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
岁月的长河，流过生活的河床，总会留下一些东西，或美丽，或感动，或遗憾……当你从生活的河床上走过，你会留下什么呢？
请你以“留下________”为题，写一篇作文。
要求：①请从“美丽”“感动”“遗憾”三个词中选择一个填入横线，使题目完整，然后作文
②文体不限，不少于600字
③文中不出现真实的人名、校名和地名
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阅读下面文字，按要求作文。（60分）
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界显得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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阅读下面文字，按要求作文。
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界显得如此亮丽。
要求：1.根据材料写一篇文章，文体自选、立意自定、题目自拟。
2.除诗歌外，文体不限，不少于600字。
3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
作文二
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阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
家，一个浪漫的字眼，一个温馨的话题。在我们的记忆深处，一幅幅照片留下的是童年的脚印，一封封书信留下的是亲情的甜美，一句句习惯用语是美丽的回忆……
那么，在你家里，爷爷奶奶、爸爸妈妈，还有你自己都有哪些习惯性的口头用语呢？这些口头禅的背后又有哪些温馨的故事呢？
请以“我家的口头禅”为题目，写一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、班名；④要言之有物，有真情实感。
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阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……
那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，________”为标题写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；
(2)自选文体；
(3)不少于500字；
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
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阅读下面的文字，按要求作文：有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧——那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？
请以“那儿，_________”为题，写一篇文章。（50分）
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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阅读下面文字，按要求作文。
看见绿叶，
还看见绿叶背后暗藏的青虫；
看见溪水暴涨变黄，
也看见雨过天晴，清流潺潺
这首小诗引发了你哪些联想和感受？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
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