九年级1班的同学在进行探究实验“扦插材料的处理”时，分别对扦托插枝条进行如下图所示的不同处...

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九年级1班的同学在进行探究实验“扦插材料的处理”时，分别对扦托插枝条进行如下图所示的不同处理，其他条件相同。其中切口正确，容易成活的是（　　）
A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

九年级生物选择题简单题查看答案及解析
八年级（3）班的同学在进行探究实验“扦插材料的处理”时，分别对扦插枝条进行下图所示不同处理，其他处理相同．其中切口正确容易成活的是（　　）
A. 　　 B.
C. 　　 D.

九年级生物单选题简单题查看答案及解析
紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。
（1）实验变量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）做出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成　　　　　　　　。将B组的茎段下方切成水平切口。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在　　　　　　　　　　　　　　　的环境条件下培育。
（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。
（5）预测结果得出结论（只需要写一种结果）并下结论：

九年级生物填空题困难题查看答案及解析
紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖．对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率．在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活．
（1）实验变量是______．
（2）作出的假设是______．
（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口．②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B．将A组的茎段下方切成______．将B组的茎段下方切成______．③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育．
（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录．
（5）预测可能的三种结果及相关结论：①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活；②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活．
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材

料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验

分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的

平均数量，结果如下表所示。请分析回答：

	2×10^-1g/L	2×10^-2g/L	2×10^-3g/L	2×10^-4g/L	2×10^-5g/L	清水
5月26日	0	0	0	1	6	0
5月31日	0	0	0	2	11	0
6月5日	0	1	1	5	13	1
6月10日	0	2	5	6	16	1

⑴本实验中设置清水组的目的是________；

⑵表中数据显示，用浓度为________的生长素处理后，枝条生根最多；

⑶分析可知，生长素浓度过大时________（选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；

⑷有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？________，理由是________。

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”，实验设计如下：
a.剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条若干，上方切口为水平,下方切口为倾斜。b，从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片c将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组，其中甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，丙组…… d 在适宜的条件下进行扦插，30天后观察结果。
请帮助完成验设计并回答有关问题：
（1）b步骤去掉叶片的目的是 ____________
（2）c步骤中，丙组的处理方式为_____________
（3）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明____________；若_____________，则说明侧芽抑制生根；若_____________则说明侧芽对生根没有影响。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析
某学校生物兴趣小组参考月季的扦插技术（如图所示），探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”．他们设计了如下实验：选取一些生长状况良好的枝条，剪成20个15厘米左右的茎段，其中10个茎段下方切口倾斜，10个下方切口水平，其余都按照图一，图二测方式处理，把两组茎段同时扦插在同一块实验田里，标记为A、B两组．请回答有关后续实验的问题．
（1）参考材料中提示，需要给两组扦插茎段提供的相同照料是　　　　．
（2）怎样判断扦插的茎段是否成活？　　　　
（3）如果要设计一个表格记录观察的数据，表格中记录的应是　　　　．
（4）什么时候结束实验，才能取得更可靠的实验结果？　　　　
A．第25天
B．第30天
C．有茎段发出新芽时
D．发芽的茎段数连续5天不再继续增加时

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下的实验方案．
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（见图）
将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．试问：
（1）实验小组设置B装置的目的是：______
（2）在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是：______．
（3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进？

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（如图）将上诉A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象．
认真阅读以上实验方案，并回答以下问题；
（1）以上实验方案的实验假设是：________
（2）这个实验中有几个变量？________，它是________．
（3）预测数小时后，可能观察到的实验现象：________
（4）实验中，同学们为什么要取大体相同的两个枝条，在两个相同的试管中加入等量的清水，以及将A、B装置同时放在有阳光、温暖的相同地方？________．

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
（高阳中学姜岩岩）紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。（5分）
（1）实验变量是。
（2）作出的假设是________。
（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成________。将B组的茎段下方切成________。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在的环境条件下培育。
（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。
（5）预测结果得出结论。

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