请仿照下面的例句,另写两个诗句,要求语意连贯,句式一致,每个诗句至少运用一种修辞手法。(6分)
例句:
阴云密布的时候,风儿在舞动,安慰我,阳光必将朗照。
黑夜笼罩的时候,星星在眨眼,告诉我,曙光必将闪耀。
高一语文语言应用中等难度题
请仿照下面的例句,另写两个诗句,要求语意连贯,句式一致,每个诗句至少运用一种修辞手法。(6分)
例句:
阴云密布的时候,风儿在舞动,安慰我,阳光必将朗照。
黑夜笼罩的时候,星星在眨眼,告诉我,曙光必将闪耀。
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仿照划线句的示例,续写两句话,要求语意连贯,修辞手法一致,句式与例句相同。(4分)
生命是一种站起来的姿态。
礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念;
腊梅,在严冬的肆虐里,挺拔成芬芳的春意;
(1)____________________________________
(2)________________________________________
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写两句话。要求:1.体现景点和意象的特征;2.句式一致;3.至少运用一种修辞手法。
雨巷 康桥 橘子洲 大堰河
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,不正好激荡起我心中的豪情吗?
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头,仿照例句写两句话。
要求:①体现景点或意象的特征;②句式与例句一致;③运用两种修辞手法。
橘子洲 康桥 雨巷 丁香 云彩
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
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央视春晚的相声《这事不赖我》播出后,反响强烈,对这种遇事一味推卸责任的做法你怎么看?请以“责任”为话题,仿照下列例句,写两句话,要求修辞手法相同,句式大体一致。
例句:爱心是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云;
爱心是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃。
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中任选两个作开头,仿照例句各写一句话。
要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(联系课本相关句子)
赤壁 兰亭 雨巷 蜀道
例:康桥,你的温婉艳丽,你的灵动娇美,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中任选两个作开头,仿照例句各写一句话。
要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(联系课本相关句子)
赤壁 兰亭 雨巷 蜀道
例:康桥,你的温婉艳丽,你的灵动娇美,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?
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请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。
要求:1.体现景点或者意象特征;2.句式一致;3.运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 雨巷 湘江 乌江
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
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中学语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思,请从“康桥”“雨巷”中选择一个开头,仿照例句写一句话。
要求:体现景点或意象特征;句式一致;运用拟人和反问的修辞手法。
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
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中学语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从“康桥”“雨巷”中选择一个作开头,仿照例句写一句话。
要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(4分)
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
答:
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