从下面的对联中选出不是写诸葛亮的一项。（ ）
A. 心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳洛阳
B. 青灯观青史，着眼在春秋二字；赤面表赤心，满腔存汉鼎三分
C. 三分天下四川地；六出祁山五丈原
D. 两表酬三顾；一对足千秋
九年级语文选择题中等难度题
从下面的对联中选出不是写诸葛亮的一项。（ ）
A. 心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳洛阳
B. 青灯观青史，着眼在春秋二字；赤面表赤心，满腔存汉鼎三分
C. 三分天下四川地；六出祁山五丈原
D. 两表酬三顾；一对足千秋
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题
曹公①南征表②，会表卒，子综代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰:“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十余万，辎重④数千两，日行十余里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰:“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?”先主曰:“夫济大事必以人为本， 今人归吾，吾何忍弃去！”
(节选自《三国志·先主传》)
[注释]①曹公:指曹操。②表:指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主:指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
1.解释下列句中加点的词。
(1)会表卒（ ）
(2)比到当阳，众十余万（ ）
(3)遂将其众去（ ）
(4)或谓先主曰（ ）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
A. 何以拒之/遂许先帝以驱驰
B. 乃驻马呼琮/见渔人，乃大惊
C. 若曹公兵至/未若柳絮因风起
D. 遣使请降/使会江陵
3.请将文中画横线的句子翻译成现代语。
今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?
4.结合课文《隆中对》和选文的内容，简要说说刘备是怎样的一个人?
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”（节选自《三国志·先主传》）
【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
1.解释下列句中划线的词。（2分）
（1）遂将其众去 ________ （2）会表卒________
2.下列各句中划线的词语意思相同的一项是 （ ）（2分）
A. 乃驻马呼琮，琮惧不能起 当立者乃公子扶苏
B. 至宛乃闻之， 遂将其众去 （操）则名微而众寡， 然操遂能克绍。
C. 比到当阳，众十馀万 比至陈，车六七百乘
D. 别遣关羽乘船数百艘 广故数言欲亡
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？
4.后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。（2分）
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曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。此到当阳，众十余万，辎重④数千两，日行十余里。别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”
（节选自《三国志·先主传》）
（注释）①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南往时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
1.解释下列句中划线的词。（2分）
（1）会表卒________ （2）遂将其众去________
2.下列各项中“以”字用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：何以拒之
| A．卷石底以出 |
| B．今吾以十倍之地，请广于君 |
| C．扶苏以数谏故，上使外将兵 |
| D．以塞忠谏之路也 |
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！
4.后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据并加以说明。（2分）
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阅读下面文言文语段，完成下列小题。
曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③ 屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主，比到当阳众十余万辎重④________数千两日行十余里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：
“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”
（节选自《三国志·先主传》）
【注释】①曹公：指曹操②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。④辎重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
1.解释下列加点词语意思。
（1）会表卒 （________） （2）遂将其众去 （________）
（3）或谓先主曰（________） （4）诸葛亮说先主攻琮（________）
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
比 到 当 阳 众 十 余 万 辎 重 数 千 两 日 行 十 余 里
3.后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。
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阅读下面文言文语段，完成下列各题。
曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主，比到当阳众十余万辎重④数千两日行十余里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：
“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”
（节选自《三国志•先主传》）
【注释】①曹公：指曹操②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。④辎重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
（1）解释下列加点词语意思
| ①会表卒 |
|
| ②遂将其众去 |
|
| ③或谓先主曰 |
|
| ④诸葛亮说先主攻琮 |
|
（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。
比 到 当 阳 众 十 余 万 辎 重 数 千 两 日 行 十 余 里
（3）后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。
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（13分）
曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本今人归吾吾何忍弃去！”
（节选自《三国志•先主传》）
【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
1.给文中画线部分断句，限断二处，停顿处用“ / ”隔开。 （2 分）
夫 济 大 事 必 以 人 为 本 今 人 归 吾 吾 何 忍 弃 去！
2.解释下列句中划线的词。（4分）
（1）会表卒（ ） （2）遂将其众去（ ）
（3）诸葛亮说先主攻琮（ ） （4）或谓先主曰（ ）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？
4.后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。（4分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文言文，完成小题。
曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众被甲者少若曹公兵至何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”
（节选自《三国志·先主传》）
（注释）①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
（1）下列各项中，加下划线词语意思相同的一项是
A.琮左右及荆州人多归先主/太守归而宾客从也 B.或谓先主曰/或异二者之为
C.遂将其众去/游人去而禽鸟乐也 D.会表卒/迁客骚人，多会于此
（2）请用三条“/”给文中画线句子断句。
今虽拥大众被甲者少若曹公兵至何以拒之
（3）后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。
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名著阅读（4分）
（1）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指事件。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。
示例：二川指东西二川。
（2）杜甫诗曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
此句诗感叹的对象是 。“出师未捷”指的事件是 。
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学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：
（1）〖拟写对联〗闻听三国故事，起点在襄阳，想当年，刘玄德猥自枉屈，三顾茅庐，求得卧龙先生出山辅佐。诸葛亮六出祁山，安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实，老师拟写了上联，请你补充下联。
上联：刘玄德礼贤下士三顾茅庐 下联：____________________
（2）〖活动设计〗为了使活动开展的有声有色，请你仿照示例再补充设计两项活动形式。
示例：开展风流人物事迹报告会
活动形式一______________ 活动形式二_________________
（3）〖探究材料〗请根据下列材料，说说是什么力量促使襄阳英雄辈出？
【材料一】2012年6月18号，两名保安李成耘、肖斌，奋力搏斗勇擒歹徒，成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品． 7月6号，襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧，将行凶窃贼彭某抓获。7月9号，一劫匪持仿真手枪抢劫县城关镇一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后，英雄悄然离去． 7月15号，少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中，用身体将同学推向岸边，自己却永远地离开． 7月18号，为救落入化粪池内的同事，环卫工人陈某不幸身亡。
【材料二】据市综治办统计，今年市内外涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚，还成为一种良性的互动，发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示，这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化，逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。
答：________________________________________
（4）〖展示风采〗我市为了提升城市形象，展示我市市民风采，正在开展创建全国文明城市活动。你在参与这一活动过程中，一定发现很多在自己平凡岗位上作出卓越贡献的人，请你用简要的语言写出他们的事迹和精神品质。
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