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综合实践活动与名著阅读
最后，蓓姬虚弱的手脚再也无力拖着她往前移动了。她坐了下来。［甲］跟她一起坐下。他们谈起了家和那里的朋友们，还有舒适的床铺，以及最要紧的——光明！蓓姬哭了，［甲］竭力想法子安慰她，但那些鼓劲儿的话都因为说了多遍而成了陈词滥调，听着倒像是在挖苦似的。蓓姬实在疲倦不堪，昏昏沉沉地睡了过去。［甲］心里谢天谢地。他坐着仔细看她那张扭歪的脸，看着它在愉快的梦中变得平静、自然，过了一会儿，现出了微笑，而且微笑留在了那上面。
①这段文字出自小说《 》 ，作者是美国的______。
②选文中的［甲］是 （填写小说中的人物），请结合小说的内容，简要说说这是一个怎样的人。
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
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名著阅读与综合实践。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
（1）该选段出自__________（作者）的小说《__________》。
（2）请参照示例，为“他”“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。
图1 “三起三落”中的“第一落” 图2 “三起三落”中的“第二落”
（示例）
图1 配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2 配文字：_________________________________________________________________
（3）七（1）班组织“天下国家”的主题活动，在“观点碰碰车”环节，小彤同学认为，一个人能不能很好地生存，完全取决于他自己做怎样的努力，和当时的社会制度没有太大的关系。作为同学，你不赞同这一观点，并准备根据上面名著中主人公的命运进行反驳。你的发言如下：
__________________________________________
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名著阅读与综合实践。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
（1）该选段出自__________（作者）的小说《__________》。
（2）请参照示例，为“他”“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。
图1 “三起三落”中的“第一落” 图2 “三起三落”中的“第二落”
（示例）
图1 配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2 配文字：_________________________________________________________________
（3）七（1）班组织“天下国家”的主题活动，在“观点碰碰车”环节，小彤同学认为，一个人能不能很好地生存，完全取决于他自己做怎样的努力，和当时的社会制度没有太大的关系。作为同学，你不赞同这一观点，并准备根据上面名著中主人公的命运进行反驳。你的发言如下：
__________________________________________
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阅读下文，完成小题。
凌晨四点的月光
时至今日，我再也没有像那晚那样默默凝视凌晨四点的月亮。浓而厚的夜幕，挂着一轮残月，微亮的一点，发出惨白的光，虚弱无力，像大病初愈的样子。远山如墨，近树似黛，好似沐在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切。周遭虫嘶不歇，间或一声夜鸟啼，划破长空，静夜逾静。陪我一起看月亮的，是我远道而来的小叔叔。
那年我刚好20岁，一个早春的夜里，父亲遽然离世，顿感天塌地陷，感觉被一股奇异的力量裹挟着，毫无反抗余力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。灰暗的心把文字涂抹成颓废态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了，他决定南下赣州来看我。
见我第一眼，叔叔板起脸孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事，学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸爸在九泉之下都不得安生！”我无言以对，默默低头，极力控制不流出眼泪来。
他陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我60元钱。钱这么俗气的东西，在那个时候，让我感受到了亲情和温暖。
饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈一圈又一圈，两人相对无言，唯有春风笑。
父亲有四个兄弟，唯有叔叔成功跳出农门，在省城的邮电单位上班，做水电工。我在村里，他在城里，平时很少接触，叔侄关系并不算亲融。他从南昌过来，突然出现在我面前的时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其威力，展示其魅力。
叔叔收入并不高，为了省钱，他托熟人关系，搭乘“昌吉赣”线邮车过来。他们沿105国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发，下午才把叔叔送到我的学校门口，接着又往赣州城驶去。
和开车师傅约好，第二天凌晨四点，邮车来接叔叔回南昌。
那夜，叔叔和我挤在学生宿舍的单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。安眠的夜，时光总过得很快。临近凌晨四点，我们迷迷糊糊地爬起来，急急慌慌赶到校门口，却没看见邮车的踪影。
叔叔看看手表，才四点过五分，在月光下焦急地徘徊，生怕错过了车。我静立在月下，抬头凝视月亮，环视远山近树，心头的郁结慢慢化解。
千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的轻尘浮埃。
凌晨四点的月光是我人生的初见。此前之后，我都不曾认真打量过这个时间节点上的月光。在这如洗的月光里，我感受到了亲情的可贵，读懂了人生的不易。那片赣南月以亮光为笔，在大地之上，在我的心间，重重地写下了人生忠告：“生活就是，生下来，活下去。”
久等车不来，叔叔收脚，不再踱步，蜷缩在月下小憩，我悄悄地挨着他席地而坐，不知不觉我们叔侄俩竟在月光中睡去。
邮车喇叭在校门口响起的时候，时针已指向6点，天亮了。看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：
——真的，天亮了。
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.第二段中的画线句写出了人物怎样的心理？
3.“一切景语皆情语”，文中写景的语句很多，试列举一例并简要分析其作用。
4.阅读结尾画线句,体会“天亮了”的含义。
5.文章以“凌晨四点的月光”为题，有什么作用？
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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名著推荐与阅读：（4分）
本册语文书向我们推荐的《汤姆 索亚历险记》，作者是 国著名作家 。
其中“洞中历险”讲述了汤姆与蓓姬在山洞中迷失了方向，最后聪明、勇敢的汤姆通过
找到了出口。
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名著阅读
文学名著《汤姆·索亚历险记》的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真。阅读后一定会给你留下深刻的印象。请在回忆的基础上，回答以下问题。
汤姆·索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？
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名著阅读《汤姆·索亚历险记》。（5分）
（1）汤姆和蓓姬是通过什么活动结识的?
A．游泳 B，刷墙 C．钓鱼 D．画画
（2）汤姆与蓓姬在山洞里历尽艰险才最终获救却为什么还要第二次去山洞?这一次与他同去的是谁?最终结果怎样?
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
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名著阅读。
（1）《汤姆·索亚历险记》是 （国籍）著名小说家 的代表作，故事发生在19 世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。
（2）汤姆·索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？
（3）《汤姆·索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理？
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
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文学名著《汤姆·索亚历险记》故事情节自然流畅，人物形象生动逼真，阅读后一定给你留下了深刻印象，请回忆汤姆·索亚与蓓姬在洞中历险后，第二次去探险时哪一位小伙伴同他一起去的？他们探究的目的、结果怎样？（3分）
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七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
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综合实践活动。
为了研究中学生名著阅读现状，李明等同学对城乡200多名学生进行了问卷调查，下面两则材料是调查结果，读后按要求回答问题。
【材料一】名著阅读情况：学生最喜欢的推荐名著前五名篇目依次是《安徒生童话》《西游记》《水浒传》《格林童话》和《鲁滨孙漂流记》。
【材料二】 影响阅读名著的原因：
原因
人数
所占比例
A．找不到书
70
33﹪
B．没时间
105
49﹪
C．不喜欢
38
18﹪
(1) 阅读材料一、二你能分别得出什么结论。
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(2) 你班的小刚不喜欢阅读名著，请你对他进行劝说，并向他推荐《西游记》。
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