从古至今，我国成功的民族政策、良好的对外关系令许多国家称道，重视和认真处理民族关系仍然事关...

从古至今，我国成功的民族政策、良好的对外关系令许多国家称道，重视和认真处理民族关系仍然事关国家治安、社会进步和民族兴衰。阅读下列材料：

材料一　 我国古代北方和西北各游牧民族，出于各种原因，一批又一批地从大漠南北或河西走廊，自东向西迁徙移牧，远在张骞通西城前，已踏出了一条横贯亚欧大陆的草原通道。各游牧民族又因其自身畜牧业经济的特点，充当了早期丝绸之路上贩运买卖的主角。他们都与丝绸之路发生着各种各样的非常密切的关系，结下了不解之缘，……所以说，中华各民族对丝绸之路的开通、维护和发展，都各自作出了重大的贡献。

——摘自樊保良《略论中国古代少数民族与丝绸之路》

材料二　 在隋末唐初时，吐蕃先后统一了唐旄、羊同、苏毗、附国等由羌族或其它族组成的部落，逐步把现在青藏高原上分散居住着的一百几十个原始羌族部落和西域一些非羌族部落等合并在一起，这就是吐蕃。松赞干布在位的年代，正好与唐王朝第二个皇帝太宗李世民同时。唐太宗贞观八年（公元六三四年）松赞干布遣使来唐聘问，唐派使臣冯德遐前往逻安（今拉萨）通好。这是中国史上建立在中原地区的统一王朝与吐蕃建立往来关系的开始。

——摘自李文实《中国历史上唐与吐蕃的关系》

材料三　 元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。

——摘自人教版《中国历史》七年级下册

请回答：

(1)据材料一，分析汉朝丝绸之路的开通对汉朝和西北少数民族的交往产生了怎样的积极影响？（1分）汉朝陆路丝绸之路的起点在哪里？（1分）

(2)据材料二并结合所学知识，指出唐太宗时期对吐蕃采取了怎样的民族政策？(1分)请用一句话概述当时唐与吐蕃的关系。（1分）

(3)据材料三，分析元朝民族融合出现的新发展，其表现是什么？（1分）

(4)由上述问题的回答你得到了哪些认识？（1分）

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阅读下列材料，回答问题。

从古至今，我国成功的民族政策、良好的对外关系令许多国家称道，重视和认真处理民族关系仍然事关国家治安、社会进步和民族兴衰。

材料一：公元前3世纪中国已成为当时世界上的大国。

（1）请回答促使该局面形成的人物是谁？列举他在巩固统一多民族国家方面的贡献（三点）。（4分）

材料二： 以达赖为首的分裂主义势力策划、煽动、制造的“3·14”拉萨打砸抢烧严重暴力犯罪事件，妄图达到分裂国家、实现西藏独立的目的。其罪恶行径，对我国的国家安全和社会稳定造成巨大威胁。“西藏的发展和稳定，关系全国改革发展稳定的大局，关系祖国统一、民族团结、国家安全，关系中华民族的伟大复兴。”

（2）清朝统治者特别重视对少数民族地区的管辖。1727年清政府设置什么机构与达赖、班禅共同管理西藏地区？此措施反映了该阶段的什么特征？（2分）

（3）为了解决港、澳、台问题，实现祖国统一，邓小平提出的伟大构想是什么？（1分）港、澳已经回归，解决台湾问题的基础和前提是什么？（1分）

（4）结合材料和现实，请你说一说在今天我们应如何正确处理民族关系？（2分）

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我国是一个由56个民族组成的大家庭，从古至今，处理好民族问题、做好民族工作，是关系祖国统一和边疆巩固的大事，是关系民族团结和社会稳定的大事，是关系国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 “贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。”

——《旧唐书》

材料二　　 2016年全国两会期间，西藏人大主任白玛赤林在回应与达赖喇嘛相关的问题时说到：“达赖想回来谈，我们的大门始终是敞开的，但他必须放弃西藏独立，公开做到三个‘承认’。”“公开向世人承认西藏是中华人民共和国不可分割的一部分，台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，也必须承认中华人民共和国是代表中国的唯一合法的政府。”

请回答：材料一反映了哪一历史事件？请你再举一例唐朝与吐蕃友好交往的史实。除此之外，唐朝处理民族关系的方式还有哪些？

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人类历史的前行反复证明：一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。

材料一：……扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男公民可以参加最高权力机构公民大会

（1）材料一反映了古希腊哪个城邦国家的什么制度？这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰？该国所在地区形成的文明与其地理环境有关，请问该地区的古代文明属于哪种类型？

材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分蛤农民耕种，向他们收取赋税。

（2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？

材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？并分析其制度特点。

（4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？

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人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题。

材料一……扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会……

材料二把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料三“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

（1）材料一反映了古希腊哪个城邦国家的什么制度？这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰?该国所在地区形成的文明与其地理环境有关，请问该地区的古代文明属于哪种类型？

（2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？

（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？

（4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？

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人类历史的进和反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。

材料一 ……扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会……

（1）材料一反映了古希腊哪个城邦国家的什么制度? 这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰? 该国所在地区形成的文明与其地理环境有关，请问该地区的古代文明属于哪种类型？

材料二　 把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种 ，向他们收取赋税。

（2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？

材料三　 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？是在哪一次改革后逐渐形成的?

（4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示?

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人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题。

材料一：伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。

材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民：国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料三：他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制……实行有条件土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

我的附庸的附庸，不是我的附庸。

材料四：9世纪初到11世纪初，……帝国臻于极盛……自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物同样很重要，……君士坦丁堡这段显赫的历史，很大程度上应归因于它地处欧亚两洲之间的险要位置。……但命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）雅典民主政治的核心是什么？是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。

（2）材料二反映的是日本历史上一次改革，请写出这次改革关于土地占有制度方面的内容？这次改革对日本有什么影响？

（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？

（4）指出“帝国臻于极盛”的原因是什么？它灭亡的因素又是什么呢？

（5）与上述材料相关的人物或事件，我们能得到什么启示？

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人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。

材料一　 多山和海岸线漫长的特殊的自然地理环境，决定希腊的商品经济比较发达，多山地形不利于各地区的联系，普遍实行城邦制，希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。

材料二　 “______________________是国家的最高权力机构，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权，知情权，发言权，选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”“……是通过抽签从数个部落中各选出十人组成的，每数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。”

（1）结合材料一、二和所学知识请问最能代表希腊文明的是哪个城邦？材料二体现的是这个城邦的民主政治制度，横线处应填内容是？这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰？古希腊哲学成就突出，列举一位哲学家？

材料三　 把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民：国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

（2）材料三反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？

材料四　 这是西欧封建社会时期，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在两欧已经普遍存在。

（3）材料四和图片反映的等级制度上下级之间的称呼是什么？这一制度最先开始于哪一个国家？

材料五　 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。直到“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”才结束这一局面实现阿拉伯半岛基本统一的。

（4）圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么？

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我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。古代的统治者在处理民族关系上为我们留下了许多经验。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”吐蕃首领松赞干布仰慕中原文化，多次向唐请求通婚，于是唐太宗把文成公主嫁给了他。唐中宗时，应吐蕃首领尺带珠丹的请求，送金城公主入藏成亲，尺带珠丹高兴地上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

（1）材料一反映唐朝统治者实行了怎样的民族政策？

材料二　

（2）材料二反映宋朝民族关系有何特点？宋在与其他民族政权交往的过程中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么国策有关？

材料三　 清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，先后采取了一系列措施：①册封达赖和班禅②建立金瓶掣签制度③设置驻藏大臣④设立乌里雅苏台将军⑤设立伊犁将军。

（3）请从材料三中分别找出清朝管辖西藏和新疆地区的措施各一项。（填写序号）

（4）请你谈谈处理好民族关系的重要意义。

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(12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

我国自古以来就是一个统一的多民族国家，正确处理好民族关系和维护国家统一是我国政府十分重视的问题。

材料一 1990年9月，江泽民在新疆视察时提出“三个离不开”的思想，他说我们伟大的中华民族，是由五十多个民族构成的。在我们祖国的大家庭里，各个民族的关系是平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。”

——八年级下《中国历史》中华书局版

(1 )列举中国古代北方少数民族建立的统一的對建王朝（举一例即可)。（1分）清朝雍正时设置什么机构代表中央与达赖、班禅共同管理西藏地区？（1分）

(2)为了抗击沙俄对我国黑龙江流域的人侵，维护领土完整，清朝组织自卫反击战，此后中俄签订的第一个边界条约是什么？（2分）

(3)新疆和台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。清朝初期率军从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄是谁？（1分）19世纪70-80年代，率领清军收复新疆的将领是谁？（1分）

(4)新中国成立后，党和政府根据各民族一律平等的原则，在少数民族聚居区实行的一项基本政治制度是什么？（2分）

材料 二中英香港政权交接仪式

(5)根据材料二，请说出邓小平为实现祖国统一和维护中华民族的根本利益而提出的伟大构想是什么？（2分）

(6 )通过对上述问题的探究，关于国家的统一问题，你得到了怎样的认识？（2分）

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