读“人地关系演变阶段图”。完成以下问题。
1.阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是
①雾霾频发 ②水土流失 ③全球变暖 ④森林破坏
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
2.阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是
A. 地理环境决定论 B. 人类中心论
C. 人地伙伴论 D. 天人合一论
高二地理选择题中等难度题
读“人地关系演变阶段图”。完成以下问题。
1.阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是
①雾霾频发 ②水土流失 ③全球变暖 ④森林破坏
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
2.阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是
A. 地理环境决定论 B. 人类中心论
C. 人地伙伴论 D. 天人合一论
高二地理选择题中等难度题
读“人地关系演变阶段图”。完成以下问题。
1.阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是
①雾霾频发 ②水土流失 ③全球变暖 ④森林破坏
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
2.阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是
A. 地理环境决定论 B. 人类中心论
C. 人地伙伴论 D. 天人合一论
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读“人地关系演变阶段图”。完成以下问题。
1.阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是
①雾霾频发 ②水土流失 ③全球变暖 ④森林破坏
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
2.阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是
A. 地理环境决定论 B. 人类中心论
C. 人地伙伴论 D. 天人合一论
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下图为“人地关系演变阶段图”。读图完成下列各题。
1.阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是（ ）
①森林破坏 ②水土流失 ③酸雨危害 ④全球变暖
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
2.阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是（ ）
A.天命决定一切 B.自然主宰人类
C.人定胜天 D.人类应该与自然和谐
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下面两幅图为人地关系演变阶段图。完成下列问题。
1.阶段Ⅰ，人类活动引起的主要环境问题是
①全球变暖 ②水土流失 ③酸雨危害 ④森林破坏
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.阶段Ⅱ反映的人地关系思想是
A.地理环境决定论 B.人类中心论
C.天人合一论 D.人地伙伴论
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该图为“不同历史时期人类对人地关系的认识示意图”。读图完成问题。
1.图①时期，人类对自然环境的态度主要是
A．崇拜 B．依赖 C．征服 D．友好
2.下列图序中，符合人地关系思想历史演变的是
A．①②③ B．②①③ C．①③② D．②③①
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读“人类社会与环境的相关模式图”图7，回答下题。
1.图中箭头b表示的人类活动中，可能引起
A．土壤污染 B．水土流失
C．耕地面积减少 D．生物物种锐减
2.当前，协调全球人类发展与环境关系的主要途径有
A．不断提高人类的物质生活水平
B．控制人口素质，提高人口增长数量
C．加强国际协作，保护世界环境
D．积极开发利用环境资源，做到地尽其利，物尽其用
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读“人类社会演进和人地关系示意图”，回答下列问题。
（1）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？（3分）
（2）影响人地关系演变的主要因素有哪些？（3分）
（3）用新的环境观阐述人类社会发展中的人地关系。（4分）
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下图为不同历史时期人类对人地关系的认识示意图。读图完成各题。
1.图①时期,人类对自然环境的态度主要是( )
A.崇拜 B.依赖
C.征服 D.友好
2.下列图序中,符合人地关系思想历史演变的是( )
A.①②③
B.②①③
C.①③②
D.②③①
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读人地关系相关模式图,完成各题。
1.下列环境问题中,由a环节引起的是( )
A.水土流失 B.大气污染
C.地震 D.旱涝灾害
2.引发酸雨的环节是( )
A.a B.c C.b D.d
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读下图,完成下面小题。
1.图中反映的环境问题主要是由( )
A. 自然原因引起的 B. 人类不合理活动引起的
C. 生态脆弱引起的 D. 全球变暖引起的
2.该类环境问题主要发生在( )
A. 流水作用强的地区 B. 流水作用弱的地区
C. 风力作用强的地区 D. 风力作用弱的地区
3.该问题多发地区发展种植业的优势条件是( )
A. 耕地面积广大 B. 地广人稀
C. 热量充足、光照强 D. 光照强、温差大
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