小明所在的小组在探究“冰、蜡烛的熔化特点”活动中，（1）如图甲，将装有蜡烛的试管放在盛水的...

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（4分）小明探究“某种固体熔化时温度随时间变化的关系”实验，实验装置如图.

⑴小明将装有该固体的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质________；

⑵由图象可看出该物质的熔点是________℃，在第2min末该物质处于

________（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）；

⑶该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度________，内能增大.

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小明选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验

装置如图甲所示．

⑴将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热而不是直接用酒精灯加热，目的是为使试管内的物质______________．

⑵将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时眼睛分别在如图乙所示的①、②、③位置，其中正确的是________（①/②/③），此时温度计的示数是_________℃．

⑶如图丙是小明绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波________（吸收/放出）热量，温度_________（升高/降低/不变）．第10min海波处于___________（固/液/固液共存）态．

⑷如图丁是小明绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度_______（升高/降低/不变）．

⑸通过实验可知，晶体和非晶体的区别是_______

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（7分）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图所示．

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ________；

（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ________，此时温度计的示数是________℃；

（3）图丙是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波________（填“吸收”或“放出”）热量，温度 ________（填“升高”、“降低”或“不变”），第10min海波处于________（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 ________（填“升高”、“降低”或“不变”）。

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小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．　

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质________；　　

（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是________，此时温度计的示数是________℃；　　

（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波________（选填“吸收”或“放出”）热量，温度________（选填“升高”“降低”或“不变”），内能________（选填“增加”“减少”或“不变”）．第10min海波处于________态（选填“固”“液”或“固液共存”）；　　

（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）．

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小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．　

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质________；　　

（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是________，此时温度计的示数是________℃；　　

（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波________（选填“吸收”或“放出”）热量，温度________（选填“升高”“降低”或“不变”），内能________（选填“增加”“减少”或“不变”）．第10min海波处于________态（选填“固”“液”或“固液共存”）；　　

（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）．

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小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 　　　　　　　　 ；

（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是　　　　 ，此时温度计的示数是　 　　 ℃；

（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波　　　　　 （填“吸收”或“放出”）热量，温度　　　　 （填“升高”、“降低”或“不变”），内能　 　 （填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于　　　　　 态（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 　　　　 （填“升高”、“降低”或“不变”）．

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小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质　　　　 ；

（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是　　　　 ，此时温度计的示数是　　　　 ℃；

（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波　　　　 （填“吸收”或“放出”）热量，温度　　　　 （填“升高”、“降低”或“不变”），内能　　　　 （填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于　　　　 态（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度　　　　 （填“升高”、“降低”或“不变”）．

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小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质　　　　 ；

（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是　　　　 ，此时温度计的示数是　　　　 ℃；

（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波　　　　 （填“吸收”或“放出”）热量，温度　　　　 （填“升高”、“降低”或“不变”），内能　　　　 （填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于　　　　 态（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度　　　　 （填“升高”、“降低”或“不变”）．

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