（2009•丹东）3月份刚开学老师配制了一瓶澄清的石灰水，到了夏天石灰水变浑浊了，瓶壁和瓶...

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（2009•丹东）3月份刚开学老师配制了一瓶澄清的石灰水，到了夏天石灰水变浑浊了，瓶壁和瓶底出现了少量白色固体，同学们就此白色固体的成分探究如下：
（1）猜想：①可能含有碳酸钙，生成碳酸钙的化学方程式为：______．
②可能含有的另一种物质是______，出现该物质的原因可能是：______．（答一条）
（2）同学们通过实验证明了上述两种物质都存在，请你将下列有关实验报告填写完整．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量白色固体于试管中，加水振荡后，再滴加几滴酚酞试液．		上述猜想中的两种物质都存在．

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

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（2009•丹东）3月份刚开学老师配制了一瓶澄清的石灰水，到了夏天石灰水变浑浊了，瓶壁和瓶底出现了少量白色固体，同学们就此白色固体的成分探究如下：
（1）猜想：①可能含有碳酸钙，生成碳酸钙的化学方程式为：______．
②可能含有的另一种物质是______，出现该物质的原因可能是：______．（答一条）
（2）同学们通过实验证明了上述两种物质都存在，请你将下列有关实验报告填写完整．

实验步骤实验现象实验结论

取少量白色固体于试管中，加水
振荡后，再滴加几滴酚酞试液．上述猜想中的两
种物质都存在．

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3月份刚开学老师配制了一瓶澄清的石灰水，到了夏天石灰水变浑浊了，瓶壁和瓶底出现了少量白色固体，同学们就此白色固体的成分探究如下：
（1）猜想：①可能含有碳酸钙，生成碳酸钙的化学方程式为：______．
②可能含有的另一种物质是______，出现该物质的原因可能是：______．（答一条）
（2）同学们通过实验证明了上述两种物质都存在，请你将下列有关实验报告填写完整．

实验步骤实验现象实验结论

取少量白色固体于试管中，加水
振荡后，再滴加几滴酚酞试液．上述猜想中的两
种物质都存在．

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冬天饶老师配置了一瓶澄清石灰水，到了夏天石灰水变浑浊了，瓶壁和瓶底出现了少量白色固体，同学们就此白色固体的成分探究如下：
（1）猜想：
①可能含有碳酸钙，生成碳酸钙的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　。
②可能含有的另一种物质是　　　　　　，出现该物质的原因可能是温度升高，该物质的溶解度减小，结晶析出。
（2）同学们通过实验证明了猜想②中物质的存在，请你也设计一个实验予以证明。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

九年级化学探究题极难题查看答案及解析
在学校的联欢晚会上，老师做了神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想：
（1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体．则固体可能是（任写一种，下同）________ ，液体可能是________。
（2）若固体为白色粉末，加液体后无气体产生，所得液体温度降低．则固体可能是________，液体可能是________。
（3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是________，反应的化学方程式为________。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想：
（1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。则固体可能是（任写一种，下同）________，液体可能是________。
（2）若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低。则固体可能是________，液体可能是________。
（3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是________。

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在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象．老师让同学们参与互动进行猜想：
（1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体．则固体可能是（任写一种，下同）________，液体可能是________．
（2）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是________．
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在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象．老师让同学们参与互动进行猜想：
（1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体．则固体可能是（任写一种，下同）________，液体可能是________．
（2）若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低．则固体可能是________，液体可能是________．
（3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是________．
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（5分）在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演：向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想：
⑴若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。则固体可能是（任写一种，下同）________，液体可能是________。
⑵若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低。则固体可能是，液体可能是________。
⑶若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是________。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
取少量碳酸氢钠(NaHCO3)粉末，用如图装置进行实验，充分加热后发现：大试管中管口有水珠出现，管底有白色固体残留；小试管中澄清石灰水变浑浊。完全反应后，取残留固体溶于水配成溶液，往该溶液中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成。
（1）小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热有______生成（填化学式）。
（2）通过上述实验，下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有______（填编号）。
A．NaHCO3能与NaOH溶液发生反应
B．NaHCO3受热易分【解析】
2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O　　
C．无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度
D．无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度

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化学兴趣小组在解老师的带领下探究“饱和氢氧化钙溶液导电性"实验时(如图)，发现了一个意外现象：两根石墨电极两端产生氢气、氧气以外，饱和澄清石灰水中出现了白色浑浊。为此，小组同学展开了如下探究。

[提出问题]为什么出现白色浑浊?

[猜想与假设]

甲：可能是饱和溶液电解时________减少，氢氧化钙固体析出导致的浑浊；

乙：可能是饱和溶液通电时温度升高，氢氧化钙固体析出导致的浑浊；

丙：可能是电解过程中产生的___________与饱和石灰水反应导致的浑浊。

[进行实验]小组同学分别设计了如下实验方案验证。

	实验步骤	实验现象	实验结论
甲	将90mL相同浓度的饱和澄清石灰水中加入10mL蒸馏水，在相同的电压下再次进行电解实验，观察现象	_______________。	甲同学猜想不正确
乙	取_____________于烧杯中,加热至电解实验中上升的相同温度，观察现象	溶液不变浑浊	乙同学猜想____。
丙	向电解得到浑浊液体中加入足量的稀盐酸，观察现象	浑浊消失，有气泡产生。该反应化学方程式为____________。	丙同学猜想正确

[拓展延伸] [注意:若答对以下问题可奖励4分，化学试卷总分不超过60]

为进一步研究丙同学实验后废液成分性质，丁同学取一定质量的废液，逐滴加入溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液，实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示：

①P点时的溶液中的溶质是____________________(写名称)；

②R点对应横坐标的数值为______________________；

③Q至R段表示_________________________________的过程。

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