某中学将举行“走进文学—与古今文化名人对话”的主题活动，组委会发布了一批对联的上联，以文化名人为书写对象，向全校同学征集下联，请对出下联。要求：所选文化名人的形象相符，且符合对联格式。
（1）杜甫
上联：诗史数千首，秋天一鹄先生骨
下联：__________
（2）鲁迅
上联：怒将匕首投豺虎
下联：__________
高一语文语言应用中等难度题
某中学将举行“走进文学—与古今文化名人对话”的主题活动，组委会发布了一批对联的上联，以文化名人为书写对象，向全校同学征集下联，请对出下联。要求：所选文化名人的形象相符，且符合对联格式。
（1）杜甫
上联：诗史数千首，秋天一鹄先生骨
下联：__________
（2）鲁迅
上联：怒将匕首投豺虎
下联：__________
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新华中学校团委与文学社联合举办对联征集大赛，要求以“纪念五四运动100周年与庆祝中华人民共和国成立70周年”为主题。下列是张宇同学试拟的两副对联的上联与下联，请分别补齐下联与上联。
（纪念五四运动100周年）
（1）上联：心装祖国，奉献青春，百载使命代代传
下联：_____________________
（庆祝中华人民共和国成立70周年）
（2）上联：___________________
下联：五千年灿烂文明，薪传火递，描绘雄伟蓝图
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仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。（4分）
要求：①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。
语文课本：________________ _____
中国历史书：揽古今风雨，诉说天道沧桑。
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为了美化校园，发挥环境育人的作用，学校特向全校同学征集实验室、音乐室、微机房、阅览室的“校园标语”。请你选择其中一个地方拟写一副对联标语，要求内容符合所选地方的特征，富有意蕴，每副对联不超过20字。
选择地方：____________
上联：__________________
下联：_________________
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下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．为全面推进素质教育，宏扬传统文化，南山中学高一语文组展开了围绕“走进《论语》”为主题的一系列活动。
B．中国各省“代言人”排行出炉，当红明星不仅是大众青睐的对象，历代的伟大领袖、圣人贤士、文人义士也成为家乡的代言人。
C．作为纯粹的沟通工具的微信，具有用户对话私密，亲密度更高，传输即时，语音聊天只需消耗少量流量，用户已突破六亿。
D．当年，梁启超为徐志摩和陆小曼证婚时，就直言他俩是“品格有问题的人”，并希望他们以后不要在道德上再出问题。
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对联是中国传统文化的瑰宝，其书写与流播对弘扬中华民族文化有着重大的价值。请结合《烛之武退秦师》课文内容对出下联。要求对仗工整，内容切合人物的表现及特点，下联最后一个字为平声。
上联：佚之狐慧眼识才力荐千里马
下联：________________________
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成语对联是人们喜闻乐见的文化活动，以下成语对联不恰当的一组是（ ）
A. 上联：守株待兔 下联：缘木求鱼
B. 上联：流芳百世 下联：遗臭万年
C. 上联：平分秋色 下联：大相径庭
D. 上联：情深意重 下联：志同道合
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开学伊始，龙湾中学各社团都通过纳新注入了新鲜血液，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（3分）
①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神
②藏古今学术 聚天地精华
③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
（在横线上写上相应序号）戏剧社________ 文学社________ 摄影小组________
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开学伊始，龙湾中学各社团都通过纳新注入了新鲜血液，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神
②藏古今学术 聚天地精华
③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
（在横线上写上相应序号）戏剧社 文学社 摄影小组
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对联是中国一种独特的文学体裁，内容包罗万象。试写出下列对联涉及的历史名人。
①鹿野舟沉王业兆;鸿门玉碎霸图空
②身人狼邦，壮志匹夫生死外；心存燕国，萧寒易水古今流
③刚正不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰
④呐喊如狂人，为国为己；华盖育彷徨，导民中流
⑤定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统;藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传
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