阅读材料,回答问题(10分)
材料一:古代历史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但后来日本拜认了欧美为老师,日本走上了军国主义道路,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。
材料二:据日本媒体报道,日本首相安倍晋三4月24日表示,参拜靖国神社是“理所应当的事”。面对中国和韩国的抗议,安倍态度强硬。日本政府26日就此前公布的将明确把尖阁诸岛(中国称钓鱼岛)及竹岛(韩国称独岛)称为“日本领土”的教科书审定结果,确定了将要求中韩两国冷静对应此事的方针。——摘自共同网
材料三:1月27日是一年一度的“大屠杀纪念日”,德国总理默克尔为此发表谈话,宣称德国对纳粹罪行“永久担责”。 ——摘自人民网
阅读材料回答下列问题:
(1)日本“拜认了欧美为老师”的那次改革指的是什么?这是改革社会生活方面的内容是什么?(3分)
(2)“20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。”是什么战争?面对这场侵略战争中国人民取胜的根本原因?(2分)
(3)历史上,一战后的美日在亚太地区矛盾激化,通过哪次会议帝国主义重新确立了对亚太地区的统治新秩序?针对中国签订的条约是什么?(2分)
(4)由材料二、材料三可以看出,战后德日两国对战争态度存在什么不同?给我们什么启示?(3分
九年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答问题(10分)
材料一:古代历史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但后来日本拜认了欧美为老师,日本走上了军国主义道路,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。
材料二:据日本媒体报道,日本首相安倍晋三4月24日表示,参拜靖国神社是“理所应当的事”。面对中国和韩国的抗议,安倍态度强硬。日本政府26日就此前公布的将明确把尖阁诸岛(中国称钓鱼岛)及竹岛(韩国称独岛)称为“日本领土”的教科书审定结果,确定了将要求中韩两国冷静对应此事的方针。——摘自共同网
材料三:1月27日是一年一度的“大屠杀纪念日”,德国总理默克尔为此发表谈话,宣称德国对纳粹罪行“永久担责”。 ——摘自人民网
阅读材料回答下列问题:
(1)日本“拜认了欧美为老师”的那次改革指的是什么?这是改革社会生活方面的内容是什么?(3分)
(2)“20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。”是什么战争?面对这场侵略战争中国人民取胜的根本原因?(2分)
(3)历史上,一战后的美日在亚太地区矛盾激化,通过哪次会议帝国主义重新确立了对亚太地区的统治新秩序?针对中国签订的条约是什么?(2分)
(4)由材料二、材料三可以看出,战后德日两国对战争态度存在什么不同?给我们什么启示?(3分
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阅读材料,回答问题。
材料一 陈冰在《作坊里的日本》一书中写道:“中古时期,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习……后来,日本就向他的第一位老师发动侵略战争,同老师签订了不平等条约,收钱占地。”
材料二 日本地方豪强崛起,他们占有大片土地,建起庄园,为保护自己的庄园和统治,豪强建立军事集团,特殊的武士阶层逐渐形成。武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士道是日本军事封建专制主义的产物,对以后日本的发展影响深远。
材料三 幕府政治始于1192年镰仓幕府建立,中间经过室町幕府及分裂的战国时代,到1603年,德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年,幕府末代将军德川庆喜还政于天皇,幕府时代宣告结束。
(1)结合材料一及所学知识回答,日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革,这次改革是什么?这次改革对日本有何影响?
(2)结合材料二和所学知识,分析日本武士效忠的对象。
(3)材料三中的“幕府政治”的特点是什么?
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阅读材料,回答问题。
材料一 陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习……后来,日本就向他的第一位老师发动侵略战争,同老师签订了不平等条约,收钱占地”。
材料二 日本地方豪强崛起,他们占有大片土地,建起庄园。为保护自己的庄园和统治,豪强建立军事集团,特殊的武士阶层逐渐形成。后来,日本形成了武士应遵守的道德与行为规范,称为“武士道”精神。
材料三 幕府政治始于1192年镰仓幕府建立,中间经过室町幕府及分裂的战国时代,到1603年,德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年,幕府末代将军德川庆喜还政于天皇,幕府时代宣告结束。
(1)结合材料一及所学知识回答,日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革是什么?这次改革对日本的影响是什么?
(2)结合材料二,分析日本武士阶层产生的原因。
(3)材料三中的“幕府政治”的特点是什么?
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阅读下列材料,回答问题(10分)
材料一:古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习,改革日本的土地、赋税和徭役制度,并废除官职世袭的陋习,建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会,解放了社会生产力,促进社会经济的发展;但明治维新后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。
材料二:由于日本在历史上曾经有过大大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(1)材料一中“日本在亚洲拜认了第一位老师”是指什么事件?(2分)
(2)材料一中“改革日本的土地”具体的措施是什么?这次改革给日本社会带来什么影响?(各2分)
(3)根据材料二,日本以什么态度对待外来文化?(2分)
(4)今天的日本是世界经济大国。对比日本的昨天和今天,你认为可以给我国社会主义建设带来哪些启示?(2分)
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阅读材料回答问题。
在一本名为《作坊里的日本》的书中这样写道:“古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师向老师学习。但不久,日本就对它的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。”
(1)书中提到的日本的“第一位老师”是谁?
(2)日本在古代向它的“第一位老师”学习而进行了一次重要改革,请说出这次改革的名称。
(3)日本在古代向它的“第一位老师”学习而进行了一次里要改革,请说出这次改革中政治方面内容。
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阅读下列材料:
有本书中提到:“中古时期,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。……后来,日本就向他的第一位老师发动侵略战争,逼老师签订了不平等条约,收钱占地。”
请回答:
(1)书中提到的日本的“第一位老师”是哪一个国家?日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革。请你说出这次改革的名称。
(2)列举此次改革在政治和经济方面的内容?
(3)这次改革对日本产生了怎样的影响?
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阅读下列材料:
“古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。……,解放了社会生产力,促进社会经济的发展;但明治维新后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。”
请回答:
(1)材料一中“日本在亚洲拜认了第一位老师”是指什么事件?当时的天皇?“第一位老师”是谁?
(2)这次改革在政治、经济上分别采取了什么措施?
(3)给日本社会带来什么影响?
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阅读下列材料:(11分)
“古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。……,解放了社会生产力,促进社会经济的发展;但明治维新后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。”
请回答:
①材料一中“日本在亚洲拜认了第一位老师”是指什么事件?当时的天皇?“第一位老师”是谁?(3分)
②这次改革在政治、经济上分别采取了什么措施?(7分)
③给日本社会带来什么影响?(1分)
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美日的发展之路值得探究,美日的强大令人们担忧。阅读下列材料,回答问题。
材料一
历史上,日本曾为了学习他国的先进文化而大量派遣留学生。在古代有遣唐使,目的是吸收中国的封建文明。在近代,他也有留学生,但这一次学习的对象不是中国,而是西方资本主义国家……近代以来,日本不断发展壮大……(随着日本经济不断发展,到20世纪60年代末,日本成为资本主义世界第二大经济国。)1972年,日本外相大平正芳在记者招待会上说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。“
﹣﹣摘编自百度文库
材料二
(编者按:一战前,世界政治格局是以欧洲为中心的,随着19世纪末美国的崛起,国际形势发生了根本性的变化,一战后,重新确立了新的世界秩序,即凡尔赛﹣华盛顿体系。)
二战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两级开始消失,一股股崭新的力量在萌动,在发展……这些活跃的“地缘战略旗手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,震荡着世界,改变着世界。
﹣﹣(美)布热津斯墨《大棋局》
近年来近年来,日本在钓鱼岛问题上动作频繁,还联合美国多次举行军演,向周边国家示强;美国也先后抛出“重返亚太”、“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略……2014年11月,在亚太经合组织会议上,习近平强调,坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,共同致力于亚太繁荣进步。
﹣﹣摘编自凤凰网
(1)根据材料一并结合所学知识,指出近代日本学习西方资本主义国家的具体行动是什么?日本外相说“日本跟着美国走的时代已经过去了“.这反映了日本怎样的政治野心?
(2)根据材料二并结合所学知识,列举十九世纪推动美国崛起的重大历史事件两例。
(3)材料二“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么?请写出一个20世纪末美国挑战这一“崭新的世界政治格局”的典型事例。
(4)当前美日频频挑战亚太地区的和平与发展。不仅如此,还多次对世界和平与发展发出挑战。对此,中国政府该如何应对?
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从17世纪到19世纪,资产阶级通过不同的方式,相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权,资本主义制度得以确立和巩固。请阅读下列材料,结合所学知识,回答问题:(8分)
材料一: 材料二:
材料三:财产权是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。
材料四:“有传闻说我想解放农奴。这是不公正的。但是我不能说我完全反对解放农奴……这件事终将会发生。我想,……事情从上面解决要比从下面解决好得多。”
——亚历山大二世在1856年4月莫斯科省省长扎克列夫斯基午餐会上的讲话
材料五:……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒(新全球史)下
请回答:
(1)写出材料一出自哪一部法律文献?通过该文献,英国确立了哪一种政治体制?(2分)
(2)结合所学知识,说出材料二的美国中央权力关系来自于哪一思想解放运动?受到谁的思想的影响?(2分)
(3)材料三中的文件是在哪一场革命中颁布的?(1分)
(4)材料四中的亚历山大二世通过什么措施“从上面解决了”农奴问题?(1分)
(5)为了实现材料五中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?(1分)
(6)结合上述材料和所学知识,说说上述事件对世界历史发展的进程有何意义?(1分)
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