下列有关生物多样性的叙述，正确的是
A. 杂交水稻是利用了生物种类的多样性
B. 基因的多样性与生物种类的多样性无关
C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D. 生物种类越丰富，生态系统往往就越不稳定
九年级生物null中等难度题
下列有关生物多样性的叙述，正确的是
A. 杂交水稻是利用了生物种类的多样性
B. 基因的多样性与生物种类的多样性无关
C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D. 生物种类越丰富，生态系统往往就越不稳定
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下列有关生物多样性的说法正确的是( )
A. 每种生物都是一个丰富的基因库 B. 杂交水稻的培育利用了生物种类的多样性
C. 建立自然保护区保护生物属迁地保护 D. 生态系统的剧烈变化不会影响基因的多样性
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关于生物多样性的叙述，不正确的是 （ ）
A. 建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施
B. 对生物多样性最直观的认识是物种的多样性
C. 袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性
D. 生物的种类越丰富，生态系统就越稳定
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袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生物形态的多样性 D. 生态系统的多样性
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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A. 生物数量的多样性
B. 生物种类的多样性
C. 基因的多样性
D. 生态系统的多样性
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我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，培育出杂交稻新品种。这是利用了（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生物形态的多样性 D. 生态系统的多样性
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我国杂交水稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种.其原理是利用了
A. 生态系统的多样性 B. 生物种类的多样性
C. 生活环境的多样性 D. 基因的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 农作物的多样性
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杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻这是利用了生物多样性中的 （ ）
Ａ.生物种类的多样性 Ｂ.基因的多样性
Ｃ.生态系统的多样性 Ｄ.生态环境的多样性
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袁隆平院士培育杂交水稻利用了
A.生物分布多样性 B.基因多样性
C.生物种类多样性 D.生态系统多样性
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