阅读下面的材料，按要求作文。
一条小鱼气喘吁吁地游到一个浅滩。乌龟见了，问：“你从哪里来？”小鱼说：“大海。”“大海不好吗？“大海太危险了，那儿不仅风急浪高，而且我们随时都有可能被大鱼吃掉。这浅滩风平浪静，又不用担心大鱼来袭，真是好地方！”
一日，大海汹涌的浪涛把小鱼和乌龟拍到了沙滩上。乌龟翻了一个身，若无其事地爬回浅滩。搁浅在沙滩上的小鱼，却永远回不去了。
实际上，他人的天堂，可能是你的地狱；一味地逃避风险，可能潜在更大的风险。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高一语文作文题中等难度题
阅读下面的材料，按要求作文。
一条小鱼气喘吁吁地游到一个浅滩。乌龟见了，问：“你从哪里来？”小鱼说：“大海。”“大海不好吗？“大海太危险了，那儿不仅风急浪高，而且我们随时都有可能被大鱼吃掉。这浅滩风平浪静，又不用担心大鱼来袭，真是好地方！”
一日，大海汹涌的浪涛把小鱼和乌龟拍到了沙滩上。乌龟翻了一个身，若无其事地爬回浅滩。搁浅在沙滩上的小鱼，却永远回不去了。
实际上，他人的天堂，可能是你的地狱；一味地逃避风险，可能潜在更大的风险。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求作文。
心理学家做过一个试验：将一只饥饿的鳗鱼和一些小鱼放在水簇箱的两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开始，鳗鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，一次、二次、三次、四次，多次进攻无望后，它不再进攻。这时，拿开挡板，鳗鱼依然不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下游来游去，放弃了所有的努力，活活饿死。
也许我们嘲笑鳗鱼的愚蠢，可遗憾的是，当挫折接踵而至，当失败如影随形，我们不也曾像鳗鱼一样放弃所有的努力，听任命运的安排吗？其实，不是因为事情难以做到，我们才不去努力，而是因为我们不去努力，有些事情才难以做到。也许，只要再试一次，我们的梦想就会变成现实。
要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文；不要脱离材料的含意范围作文；不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，根据要求作文。
一条蛇追赶一只蝴蝶已两天两夜。蝴蝶惊恐万分，抖动着翅膀拼命往前飞，但蛇还是不依不饶地尾随其后。第三天，蝴蝶筋疲力尽，实在飞不动了，就落在了一朵花上，气喘吁吁地对蛇说：“你吃蝴蝶吗?”蛇回答：“不吃。”蝴蝶又问：“我做过什么伤害你的事吗?”蛇回答：“没有。”蝴蝶问：“那你为什么要追杀我呢?”蛇愤愤地说：“因为我看不惯你在花丛中翩翩起舞时那副怡然自得的样子!”蝴蝶说：“我们蝴蝶就是这样飞行的呀!就你这样的心态，见到蝴蝶飞就追杀，那你还不得累死。你如果能以欣赏的眼光看待我的飞舞，你会感到快乐的。”蛇想了想，放走了蝴蝶。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，按要求作文。
水从高原流下,由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。
“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。
要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的议论文。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求作文。
水从高原流下,由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。
“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。
要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的议论文。
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作文
阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
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作文（40分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的议论文。（40分）
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。
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阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着说：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。
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阅读下面的材料，按照要求完成题目。
竺可桢，藕舫，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家。
竺可桢5岁进学堂，7岁开始写作文。竺可祯写作文，常常是写了一遍，自己觉得不好又重新再写一遍，等到他自己认为满意了才停笔。竺可祯读书很用功，一天晚上，当他上床睡觉时，大公鸡已经“喔、喔”地啼叫了。母亲怕累坏了他的身子，就常常用陪学的办法督促他早睡。竺可祯很聪明，有时慈母亲睡了，可当他听到鸡叫时，知道天快亮了，又轻轻地爬起来，背诵老师教的国语课。
竺可祯爱思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可祯站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说：“孩子啊，这就叫：‘水滴石穿’'呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就”。
要求：根据上述内容用文言文体为竺可桢写一篇小传，不少于100字。
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