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曲线图是一种表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间和空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．分析和利用曲线，也是科学探究的一种方法．
Ⅰ图中的曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为绿色植物，请分析回答下列问题：
（1）写出这个生态系统中的简单食物链：______
（2）试分析种群B在第5-7年之间，个体数大幅度下降的原因______．
Ⅱ下表是小明同学为探究“植物对空气湿度的影响”在校园草地测得的一天中的湿度数据（单位：%），请你根据数据作答：
（1）在坐标中绘出一天中草地湿度变化的曲线图．
| 早晨（湿度值） | 中午（湿度值） | 晚上（湿度值） |
| 草地 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 |
| 80 | 89 | 96 | 88.3 | 75 | 72 | 74 | 73.7 | 94 | 96 | 98 | 96 |
（2）从表中反映出来的情况，你能得出什么结论？
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曲线图是一种表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间和空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．分析和利用曲线，也是科学探究的一种方法．
Ⅰ图中的曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为绿色植物，请分析回答下列问题：
（1）写出这个生态系统中的简单食物链：______
（2）试分析种群B在第5-7年之间，个体数大幅度下降的原因______．
Ⅱ下表是小明同学为探究“植物对空气湿度的影响”在校园草地测得的一天中的湿度数据（单位：%），请你根据数据作答：
（1）在坐标中绘出一天中草地湿度变化的曲线图．
| 早晨（湿度值） | 中午（湿度值） | 晚上（湿度值） |
| 草地 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 |
| 80 | 89 | 96 | 88.3 | 75 | 72 | 74 | 73.7 | 94 | 96 | 98 | 96 |
（2）从表中反映出来的情况，你能得出什么结论？
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曲线图是一种表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间和空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．分析和利用曲线，也是科学探究的一种方法．
Ⅰ右图中的曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为绿色植物，请分析回答下列问题：
（1）写出这个生态系统中的简单食物链：______
（2）试分析种群B在第5-7年之间，个体数大幅度下降的原因______．
Ⅱ下表是小明同学为探究“植物对空气湿度的影响”在校园草地测得的一天中的湿度数据（单位：%），请你根据数据作答：
（1）在坐标中绘出一天中草地湿度变化的曲线图．
| 早晨（湿度值） | 中午（湿度值） | 晚上（湿度值） |
| 草地 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 |
| 80 | 89 | 96 | 88.3 | 75 | 72 | 74 | 73.7 | 94 | 96 | 98 | 96 |
（2）从表中反映出来的情况，你能得出什么结论？
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曲线图是一种用曲线表示数据的统计图，可以直观的反映事物在时间或空间上的变化，以及不同事物之间量的差异。图中三条曲线分别表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。请据图回答下列问题：
（1）曲线甲是__________的消化曲线。
（2）蛋白质在消化道中开始消化的部位是（ ）__________。
（3）消化食物的主要场所是（ ）__________。
（4）不含消化酶的消化液是由_________分泌的。
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曲线图是一种用曲线表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间或空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．如图三条曲线分别表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度．请据图回答下列问题：
(1)甲是____________的消化曲线；丙是____________的消化曲线；
(2)蛋白质在消化道中开始消化的部分是[C]____________．
(3)肝脏分泌的胆汁经导管流入[D]____________；胆汁能将脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化．
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曲线图是一种用曲线表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间或空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．如图三条曲线分别表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度．请据图回答下列问题：
(1)甲是____________的消化曲线；丙是____________的消化曲线；
(2)蛋白质在消化道中开始消化的部分是[C]____________．
(3)肝脏分泌的胆汁经导管流入[D]____________；胆汁能将脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化．
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解读曲线图
曲线图是一种用曲线表示数据的统计图，可以直接地反映事物在时间或空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（一次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
（1）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？
（2）淀粉、脂肪和蛋白质在消化道的哪个部位开始被消化？
（3）D中含有哪些消化液？
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图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向）图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图分析作答：
（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图一所示模式图．其中结构[_____]（填序号）具有保护作用，结构[_____]（填序号）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的_____运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活．
（2）从叶片的结构分析，图二中物质①，②是通过_____进出叶片的．
（3）若图二表示呼吸作用过程，则②代表的物质是_____，图三中能够表示呼吸作用的曲线是_____．若图二表示光合作用过程，物质②产生于叶肉细胞的_____（填名称）．
（4）观察图三中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的_____点左右．而出现中午12点的活动强度的原因是_____．请你写出光合作用的反应式_____．
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图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图丙表示肺内气压在呼吸过程中的变化情况。请分析回答下列问题：
（1）图甲中，数码1所示的结构由______做支架，是气体的通道。其中食物和空气共同的通道是______。
（2）从图乙中可以直观地看出：_____都只由一层扁平上皮细胞构成，这有利于气体交换的顺利进行。
（3）图乙中，代码a、b所代表的物质分别是______肺内气体按照代码c方向运动时，图甲中的3所示结构处于_____状态；此时，肺内气压会如丙图中的______段曲线变化。
（4）N处流出的血液与M相比，最明显的变化是______。
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下图中甲和乙分别表示玉米和菜豆种子结构模式图，丙表示菜豆种子萌发过程中有机物重量随时间变化的曲线。请你利用所学的生物学知识，分析回答下列问题：
（1）甲、乙结构的相同点是都有______________。
（2）甲、乙中，1、2、3表示的结构分别是______________________________。
（3）在甲的剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是[____________]（填标号）。
（4）如图丙所示，菜豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。请问：
①最接近光合作用开始的时刻是_______________点（选填“T1”或“T2”或“T3”）。
②T2—T3时间段，有机物重量逐渐增加的原因是_____________________________。
