（7分）已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色，某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：
（1）向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液（如图Ⅰ），观察到的实验现象是烧杯里的水变成了________色，该实验说明水分子是呈________的性质。（选填：酸性，中性，碱性）
（2）向（Ⅰ）中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验是紫色石蕊试液变成________色。
（3）分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有浓盐酸，用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起（如图Ⅱ），过一段时间后观察到的现象是A烧杯中的紫色石蕊试液变________色。该实验说明构成物质的微粒总是在________。
（4）上述实验还说明浓盐酸的两个重要的性质分别是：
①物理性质：浓盐酸具有________性
②化学性质：浓盐酸具有________性。（选填，酸性或碱性）
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已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色，某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：
（1）向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液（如图Ⅰ），观察到的实验现象是烧杯里的水变成了 色，该实验说明水呈 的性质（选填：酸性，中性，碱性）。
（2）向（Ⅰ）中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验是紫色石蕊试液变成 色。
（3）分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有浓盐酸，用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起（如图Ⅱ），过一段时间后观察到的现象是A烧杯中的紫色石蕊试液变 色。该实验说明构成物质的微粒总是在 。
（4）上述实验还说明浓盐酸的两个重要的性质分别是：
①物理性质：浓盐酸具有 性
②化学性质：浓盐酸具有 性。（选填，酸性或碱性）
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（7分）已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色，某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：
（1）向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液（如图Ⅰ），观察到的实验现象是烧杯里的水变成了________色，该实验说明水分子是呈________的性质。（选填：酸性，中性，碱性）
（2）向（Ⅰ）中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验是紫色石蕊试液变成________色。
（3）分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有浓盐酸，用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起（如图Ⅱ），过一段时间后观察到的现象是A烧杯中的紫色石蕊试液变________色。该实验说明构成物质的微粒总是在________。
（4）上述实验还说明浓盐酸的两个重要的性质分别是：
①物理性质：浓盐酸具有________性
②化学性质：浓盐酸具有________性。（选填，酸性或碱性）
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| 猜想 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
| 可能是CO2使石蕊变红 | C | 小花不变色 | ________ |
| ________ | B | 小花不变色 | 猜想错误 |
| 可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红 | ________ | ________ | 猜想正确 |
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（7分）小红同学为了探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如下图）
（1）请和小红仪器来完成下表：
| 猜想 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
| 可能是CO2使石蕊变红 | C | 小花不变色 | |
| B | 小花不变色 | 猜想错误 | |
| 可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红 | 猜想正确 |
（2）小红同学做了一个对比实验来确定CO2于水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是________（填上图中的实验方案序号），生成该酸的化学方程式为________。
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小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡；再取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变成了红色。为了探究是什么物质使紫色石蕊变红，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，并设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如下图）。
（1）请和小红同学一起完成下表。
| 猜想 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
| 可能是CO2使石蕊变红 | C | 紫色小花不变色 | ___ |
| ____ | B | 紫色小花不变色 | 猜想错误 |
| 可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红 | ___ | ___ | 猜想正确 |
（2）小红同学做了一个对比实验来确定CO2与水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是________（填上图中的实验方案序号）。
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| 实 验 过 程 | 实验现象 | 实 验 结 论 |
| 向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入石蕊试液，振荡 | 溶液无明显 变化 |
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为了巩固学过的化学知识，有四位同学分别设计了以下验证实验，关于实验设计、现象和结论不正确的是
| 选项 | 实验设计 | 现象 | 结论 |
| A | 将CO2气体通入紫色石蕊试液中 | 紫色石蕊试液变成红色 | CO2气体显酸性 |
| B | 取等量瓶装矿泉水和某处的井水，分别加入等量、相同浓度的肥皂水 | 井水中形成大量浮渣，泡沫较少；瓶装矿泉水中没有浮渣，泡沫较多 | 此处井水是硬水，瓶装矿泉水是软水 |
| C | 将10mL酒精和10mL的水混合 | 总体积小于20mL | 分子之间有间隔 |
| D | 分别将浸湿水和酒精的棉花团放在酒精灯外焰上灼烧 | 浸湿水的棉花团未燃烧； 浸湿酒精的棉花团燃烧 | 燃烧的必要条件之一是有可燃物 |
A. A B. B C. C D. D
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（5分）为了探究三氧化硫能与水发生反应生成具有酸性的物质。甲同学的实验方案是把三氧化硫（SO3）气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图A所示。乙同学的方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按下图B进行实验，观察小花颜色变化（资料表明：紫色石蕊遇酸变红色）。请你就甲、乙两同学的实验方案。回答下列有关问题：
（1）乙同学按图B进行实验时，Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红；Ⅲ中观察到的现象是不变色，你认得出的结论是 ；Ⅳ中观察到的现象是 ，你认为得出的结论是 。
（2）通过以上分析，你认为哪个同学的方案更合理 ，另一同学不合理的原因是 。
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为探究CO2的性质，同学们完成了如下实验，请回答问题。
| 实验操作 |
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| 实验现象 | 紫色石蕊溶液变成红色 | 紫色干燥小纸花不变化 | 紫色石蕊溶液变成红色 | 红色溶液又变成紫色 |
| 实验编号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
（1）由实验Ⅰ可得出的结论是_____；
（2）小明认为不必做“向石蕊溶液中滴加蒸馏水”的实验，理由是_____；
（3）综合实验I、Ⅱ、Ⅲ能得出的结论是_____；
（4）写出实验Ⅳ中反应的化学方程式_____。
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