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（16分）120年前的甲午中日战争对中日两国都产生了深远影响。
材料一 甲午以后，日本除了把台湾夺到手外，拿到中国2.3亿多万两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。……85%的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。……这就导致日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。
——袁伟时谈甲午战争
（1）结合所学回答，日本“把台湾夺到手”，“ 拿到中国2.3亿多万两的赔款”是怎样实现的?（4分）日本在哪一次战争 “输得很惨”？（2分）举例说明在这次战争中日本“侵略别国”的历史事件。（2分）
材料二 甲午战败和洋务运动的结束不能不说是中国近代化的一次挫折。洋务成果虽不能说完全付之东流，但近代化赖以发展的基础则变得更为薄弱了。在这种形势下，年轻的资产阶级维新派登上了历史舞台。
——《甲午战争与中国近代化的巨大挫折》
依据材料二并结合所学回答，甲午中日战争对中国产生了什么影响?（4分）举一例说明，甲午中日战争中“付之东流”的“洋务成果”是什么（2分）？“资产阶级维新派登上了历史舞台”的主要事件是什么？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 日本除了把台湾夺到手之外，还拿到了中国2.3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85％的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路，只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。
——袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》
材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大太低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三 2014年6月5日，中日友好21世纪委员会中日关系研讨会在日本长崎举行。中方首席委员唐家璇指出，处理中日两国这种极其复杂的关系，必须有一些双方都认真遵循的基本原则。邦交正常化42年来中日关系取得巨大发展，其重要基础就是恢复邦交时两国政府和领导人达成的一系列重要谅解和共识，以及《中日联合声明》等四个政治文件中规定的各项原则精神。在他看来，就是三个词：以史为鉴、求同存异、世代友好。他表示，离开邦交正常化的原则精神，中日战略互惠关系就会成为“无源之水，无本之木”。
——人民网
请回答：
（1）袁伟时认为就中日双方来说，甲午战争的结局是“没有赢家”。请根据材料一的观点阐明理由。
（2）根据材料二概括，日本军国主义者对全面侵华做了怎样错误的估计?从材料中可以看出日本全面侵华失败的原因是什么?
（3）中日邦交实现正常化的标志是什么?请根据材料三指出，中日邦交正常化40多年来中日关系取得巨大发展的基础。
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探究问题。
材料一：日本除了把台湾夺到手之外，还拿了中国2.3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85%的赔偿款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输的很惨。
——袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》
材料二：对于日本战败的真正原因，当事者和历史学家们意见不一。负责进行战略轰炸的人断言，即使没有原子弹，日在1945年底也就完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军优势就足以获胜。苏联的观点出人意料的得到负责中国境内空中作战的陈纳德将军的支持。他认为，红军参战是决定因素，即使没有原子弹也会是这样……看来所以这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然到来。但是有两个不变和压倒一切的因素早已注定了日本的命运：首先是日本经济上的弱点——它的经济潜力只及美国的l5%……但是美国人——.这是第二个决定性因素——幽色的动员和发挥了自己的力量。
——H.米歇尔《第二次世界大战》
（1）材料一中“日本拿到赔款”的依据是什么？根据材料一，指出这些“赔款”对日本的主要影响。
（2）材料二中面对日本战败的真正原因，各方意见不一。请你结合材料和所学知识，对日本战败的真正原因，概括一个观点。根据材料、问题和所学知识，论证你的观点。
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（7分）中国古代按天干地支纪年，如果按这样的纪年方法，2014年是甲午年。
(1)60年一个轮回，回首120年前的那个甲午年，日本发动甲午中日战争，之后强迫中国签订《马关条约》，使中国半殖民地化的程度大大加深，同时列强也掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机进一步加深，中国面临亡国灭种的危机。这次战争让中国的近代化的哪一次探索破产？根本原因是什么？（2分）
(2)甲午战后中华民族真正觉醒。试从政治、经济、思想方面追寻当时各个阶层觉醒之后的救国行动。（3分）
(3)1954年也是一个甲午年，这一年在新中国的法制建设方面最突出的成就是什么？在国际外交舞台上能够听到的“中国声音”指的是什么？（2分）
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在不到半个世纪里爆发的这第二场中日战争，对两个国家都产生了重大而深远的影响，导致了日本在现代历史上的第一次失败，“第一次失败”是指（ ）
A. 甲午中日战争 B. 全面侵华战争 C. 八国联军侵华战争 D. 第二次鸦片战争
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2014年，又一个甲午年。120年前的甲午战争，是一场令中国人永远无法忘却的战争。你如何看待中日关系的未来？为此，某校九（1）班开展了“勿忘国耻，强我中华”的主题探究活动，请你参与。（10分）
材料一：甲午战争是一个命运转折点。随着军队的战败，中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头。随着人民的觉醒，中华民族救亡图存、变革求新的强烈意愿喷薄而出。
——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》2014年04月13日06版
（1）材料一中所指的“甲午战争”发生在哪一年？“随着人民的觉醒，中华民族救亡图存、变革求新的强烈意愿喷薄而出”这是指什么历史事件？（2分）
材料二：近代史上日本多次发动侵华战争，下面是方芳同学收集的反映其侵略暴行的图片。
（2）图一反映的是什么历史事件？这三张图片是否都可以作为控诉日本法西斯的罪证？为什么？(3分）
材料三：2012年是中日邦交正常化40周年，中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年。但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是历史认知的问题(侵华战争)，二是现实的领土争端(钓鱼岛、东海油气田)。中日之间现在真正的矛盾冲突，对于中日关系最致命的冲突，可能还不是历史认知的问题，而是现实的领土争端。
——摘自新华网
（3）根据材料三，指出影响当今中日关系发展的主要因素。（2分）你认为处理中日关系的正确态度是什么？（1分）
材料四：2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
——新华社北京2月27日电
（4）国际社会积极评价我国确定设立两个纪念日与公祭日，谈谈你对我国设立纪念日和公祭日的认识。（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。”1894年甲午中日战争的惨败，给中国人民带来前所未有的耻辱，也促进了中华民族前所未有的觉醒。
材料二 6年局部抗战，8年全面抗战，神州大地烽火连绵，在中国共产党倡导和推动建立的抗日民族统一战线旗帜下，千千万万中华儿女共御外辱，用献血和生命争取民族独立与世界和平……将一次伟大胜利永远地写入中华民族的史册，世界和平的史册。
（1）材料一中日本“割台湾”的不平等条约是什么？给中国社会带来什么影响？中国资产阶级知识分子是如何“救亡图存，变革求新”的？请举一例。
（2）“6年局部抗战”、“8年全面抗战”开始的标志分别是什么？分析抗日战争胜利的历史意义。
（3）“日本是中国的闹钟，时刻让中国警醒”反思上述近代两次中日战争，我们可以从中得到怎样的历史教训？
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阅读材料，回答相关问题：
2015年是甲午中日战争中国战败120周年，也是抗日战争胜利70周年。反思一“败”一“胜”，回首中日关系发展的脉络，更能让我们以史为鉴，面向未来。
【友好交流】
材料一：
图三 日本唐招提寺的鉴真塑像
【各自探索】
材料二：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料三：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——《资本的年代》
【侵略抗争】
材料四：
请回答：
问题一：材料一反映了中日两国历史上哪一友好交往的史实？分当时中国处于哪一朝代？
问题二：材料二、三反映了中日两国近代史上各自进行了哪一探索？概括中日两国的探索在学习西方的内容上有什么不同？
问题三：经历过改革后的日本先后对中国发动了两次大规模的侵略战争，给中国人民带来了深重灾难。请各举一例日军犯下的侵华暴行。
问题四：面对日本的侵略，中国人民虽然进行了英勇的抗争，为什么依然在甲午中日战争中败给了日本？
问题五：1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利。中国人民赢得这场战争胜利的主要因素有哪些？
问题六：以史鉴今，请谈谈你对发展中日两国关系有何建议？（2分）
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工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。各国在工业化过程中进行了不懈的探索。请阅读下列材料，回答问题：(7分)
材料一：
材料二：甲午中日战争以后，日本等帝国主义国家竞相在中国建工厂、设银行、修铁路、开矿山，大量输出资本。
材料三：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——毛泽东
材料四： 200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
——人教版《世界历史》九年级上册
材料五：(苏联)五年计划(1928—1932 年)引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——《全球通史》
请回答：
(1)材料一的工业是在哪一场运动中创办的? (1分)该工业体现了这场运动倡导者提出的什么口号? (1分)
(2)材料二中出现的现象与中国近代史上哪一个不平等条约有关？(1分)
(3)新中国为了改变材料三中的状况，采取了什么重要措施，初步奠定了社会主义工业化的基础？(1分)
(4)材料四中这场“完全不同的革命”是指哪场革命？(1分)
(5)依据材料五，结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。(1分)后来，美国是如何“模仿”苏联的？(1分)
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工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。各国在工业化过程中进行了不懈的探索。请阅读下列材料，回答问题：(8分)
材料一：
材料二：甲午中日战争以后，日本等帝国主义国家竞相在中国建工厂、设银行、修铁路、开矿山，大量输出资本。
材料三：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——毛泽东
材料四： 200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
——人教版《世界历史》九年级上册
材料五：(苏联)五年计划(1928—1932 年)引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——《全球通史》
请回答：
(1)材料一的工业是在哪一场运动中创办的?该工业体现了这场运动倡导者提出的什么口号?(2分)
(2)材料二中出现的现象与中国近代史上哪一个不平等条约有关？(1分)
(3)新中国为了改变材料三中的状况，采取了什么重要措施，初步奠定了社会主义工业化的基础？(1分)
(4)材料四中这场“完全不同的革命”后的主要生产方式是什么？(1分)
(5)依据材料五，结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。(2分)美国对苏联进行“模仿”后，采取了什么措施？(1分)
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