如图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在...

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如图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平．现使线套逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T（棒和悬线足够长）（　　）
A. 先逐渐变小，后又逐渐变大　　 B. 逐渐变大　　 C. 先逐渐变大，后又逐渐变小　　 D. 逐渐变小

八年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_____。（填选项前的编号）
①木板的质量m1，②滑块的质量m2，③砝码的质量m3，④托盘和砝码的总质量m4。
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f＝_____。（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：_____。
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：_____。
（5）为了避免该实验的不足，小刚改为向左水平拉动木板，同时把砝码和托盘换为弹簧测力计且固定（如图乙所示），来测滑块的滑动摩擦力，滑块受到的滑动摩擦力的方向是_____，用这种方法测出的摩擦力将比真实值_____（选填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”）
（6）小刚在改正了乙图装置的情况下，正确的测出了滑动摩擦力的值，并改变放在滑块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在木板表面的压力F压的关系图象如丙图所示；把木板换成铁板，再改变放在滑块上的砝码，重复以上实验得到了得到摩擦力F摩与作用在铁板表面的压力F压的关系图象如丁图所示。由图丙、丁可知：木板的粗糙程比铁板_____（选填“大”“小”或“无法确定”），当滑块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为_____N。

八年级物理实验题简单题查看答案及解析
某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦)，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题:
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_________(填选项前的编号)。
①木板的质量m1　
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3　　
④托盘和砝码的总质量m4
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=____。(用已知或测量的物理量符号表示)
（3）该实验的理论依据是:______________________________.
（4）为了避免该实验的不足，小刚改为向左水平拉动木板，同时把砝码和托盘换为弹簧测力计且固定(如图乙所示，其中弹簧测力计挂钩通过绳子与地面相连，测力计上方拉环与滑块相连)，来测滑块的滑动摩擦力，滑块受到的滑动摩擦力的方向____(选填“向左”或“向右”)，此时弹簧测力计示数如图所示，则滑块所受摩擦力为____，用这种方法测出的摩擦力将比真实值____(选填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”)。
（5）小刚在改进了图乙装置的情况下，正确测出了滑动摩擦力的值，并在滑块上放置砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在木板表面的压力F压的关系图像如图丙所示；把木板换成铁板，再改变放在滑块上的砝码，重复以上实验得到了摩擦力与作用在铁板表面的压力的关系图像如图丁所示。由图丙、丁可知:木板的粗糙程度比铁板________(选填“大”“小”或“无法确定”)，当滑块与砝码的总重力为6 N时，滑块在长木板上滑动时受到的摩擦力为__________N。

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________。(填选项前的编号)
①木板的质量m1，
②滑块的质量m2：
③砝码的质量m3，
④托盘和砝码的总质量m4。
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=_________。
(用已知或测量的物理量符号表示)
（3）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_________________________

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______．（填选项前的编号）
①木板的质量m₁，
②滑块的质量m₂：
③砝码的质量m₃，
④托盘和砝码的总质量m₄．
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=______．（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：______．
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：______．

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______．（填选项前的编号）
①木板的质量m₁，
②滑块的质量m₂：
③砝码的质量m₃，
④托盘和砝码的总质量m₄．
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=______．（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：______．
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：______．

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：
(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________。(填选项前的编号)
①木板的质量m，
②滑块的质量m：
③砝码的质量m，
④托盘和砝码的总质量m。
(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=_________。(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验的理论依据是：____________。
(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_________________________

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小琳同学使用两根粗细不同的琴弦，探究声音的特征，实验装置如图所示：将弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧。再用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，拨动琴弦发出声音。
（1）实验中，通过改变_____来改变琴弦的松紧情况。
（2）在探究音调高低与琴弦长短的关系时，小琳的实验方法如下：选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持_____不变，通过改变_____之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化。
（3）要探究音调高低与琴弦粗细的关系，请写出实验方法：_____。

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示是某大楼内电梯的结构示意图。钢链的一端固定在A点，然后绕过电梯厢下的滑轮，另一端连接在电动控制装置上。若用拉力 F将总重为2×10 4 N的电梯和乘客从一楼匀速提升到15 m高的六楼，则拉力 F的大小是________ N，拉力 F所做的功是________J。(不计摩擦和钢链的重)

八年级物理填空题简单题查看答案及解析
物理学中可以用计算滑动摩擦力的大小（f为摩擦力，N为正压力，μ为动摩擦系数）．如图所示，以表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上一质量为400g的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘，已知托盘质量为50克，当添加的砝码质量达到50克时，滑块恰好做匀速直线运动。
（1）请证明：滑块所受的摩擦力f大小等于钩码和托盘的总重力G总．（提示：滑块的拉力和绳对托盘的拉力大小相等，记为F）
（2）求滑块和木板间的动摩擦因系数μ的大小。

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