现有A、B两种银白色的金属，某同学想探究这两种金属的活动性。【设计实验】取大小相同的两块金...

现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性。

【设计实验】

取大小相同的两块金属，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸，操作与现象如下：

【思考结论】

(1)通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A________B(填“＞”或“＜”)。

(2)假设其中的一种金属是铁，除观察到铁的表面有气泡产生外，还能观察到反应后的溶液呈________(填“浅绿色”或“黄色”)。

(3)实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____________________________________。

(4)如果两种金属是镁和铁，还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，你认为该化合物可以是_________________(填化学式)。

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现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性。

（设计实验）取大小相同的两块金属，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸，操作与现象如下：

（思考结论）

（1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A___（填“>”或“<”）B。

（2）假设其中的一种金属是铁，除观察到铁的表面有气泡产生外，还能观察到反应后的溶液呈________（填“浅绿色”或“黄色”），反应的化学方程式为_______。

（3）实验前用砂纸打磨金属片的目的是__________。

（4）如果两种金属是镁和铁，还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，你认为该化合物可以是_________（填化学式）。

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现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性。

【设计实验】

取大小相同的两块金属，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸，操作与现象如表：

【思考结论】

(1)通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A________B(填“＞”或“＜”)。

(2)假设其中的一种金属是铁，除观察到铁的表面有气泡产生外，还能观察到反应后的溶液　　 呈_________(填“浅绿色”或“黄色”)。

(3)实验前用砂纸打磨金属片的目的是___________________________________________。

(4)如果两种金属是镁和铁，还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，你认为该化合物可以是__________________填化学式)。

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现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性。

【设计实验】

取大小相同的两块金属，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸，操作与现象如表：

【思考结论】

（1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A 　　　　 B（填“＞”或“＜”）。

（2）假设其中的一种金属是铁，除观察到铁的表面有气泡产生外，还能观察到反应后的溶液　　 呈 　　　　　 （填“浅绿色”或“黄色”）。

（3）实验前用砂纸打磨金属片的目的是 　　　　　　　　　 。

（4）如果两种金属是镁和铁，还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，你认为该化合物可以是　　　　　　　　 填化学式）。

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现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性

（设计实验）

取大小相同的两块金属，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸，操作与现象如表：

（思考结论）

（1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A _____B（填“>”或“<”）。

（2）假设金属B是铝，写出其中发生反应的化学方程式_____。

（3）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____。

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现有A、B两种银白色的金属，某同学想探究这两种金属的活动性。

【设计实验】取大小相同的两块金属A、B，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管1和2中，再加入等量的同种稀盐酸，现象如下：

试管1：金属表面产生气泡较慢　　　　　　

试管2：金属表面产生气泡较快

【思考结论】

（1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A___B（填“＞”或“＜”）；

（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____________________；

（3）假设其中的一种金属是铁，写出铁发生反应的化学方程式___________；

（4）如果两种金属是镁和铁，除上述方法证明两者的金属活动性强弱外，请你再设计一种方法鉴别它们的金属性强弱__________________。（写出实验步骤、现象和结论，选用的试剂不能再使用稀盐酸和稀硫酸）

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现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性。

（设计实验）取大小相同的两块金属A、B，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管1和2中，再加入等量的同种稀盐酸，现象如下：

试管1：金属表面产生气泡较慢　　　　　　 试管2：金属表面产生气泡较快

（分析与结论）⑴通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A____B（填“＞”或“＜”）。

⑵实验前用砂纸打磨金属片的目的是_______________。

⑶假设其中的一种金属是铁，写出铁发生反应的化学方程式_________________。

⑷如果两种金属是镁和铁，除上述方法证明两者的金属活动性强弱外，请你再设计一种方法鉴别它们的金属性___________

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（6分）化学兴趣小组的同学对实验室一瓶没有标签的银白色金属X，展开探究活动。

【实验目的】X金属活动性顺序中的相对位置关系。

【实验探究】取形状、大小相同的X、Cu 、Zn三种金属薄片，用砂纸打磨光亮，分别放入三份等体积、等质量分数的稀硫酸溶液中，观察现象。

【实验结论】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置由弱到强的是　　　　　　　 。

【问题与思考】用砂纸打磨金属片的目的是　　　　　　　 。

【拓展探究】

⑴ 兴趣小组的同学将锌片放入一定量和混合溶液中，反应一段时间后，过滤，对蓝色滤液的组成进行探究。

⑵ 猜想：①滤液中的溶质为硝酸锌和硝酸铜；

②滤液中的溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银。

⑶ 请你完成下面实验，验证猜想②成立。

【归纳总结】　 锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（2分）

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某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）。

（1）通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强。据你分析，甲同学依据的实验现象是_____。过一会儿，他又发现铜片表面有银白色固体附着，这说明______,请写出反应方程式________。

（2）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的。

（3）通过以上探究，四种金属的活动性由强到弱的顺序是：_______________。

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