以下是某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验记录，请根据表中内容回答问题： 试管 加入的物...

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某同学探究“馒头在口腔中的变化”，实验方案如下，请根据表中内容回答问题：

（1）为了形成对照，2号试管中加入2毫升　　　　　　　 。

（2）滴加碘液后，不变蓝的是　　　　 试管。原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了　　　　　　 。

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李红想要探究“唾液对淀粉的消化作用”，实验方案如下。请根据表中内容回答问题：

⑴ 处理方法中应放在　　　 ℃的水中10分钟。

⑵ 滴加碘液后，遇碘变蓝的是　　 号试管。

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李红想要探究“唾液对淀粉的消化作用”，实验方案如下。请根据表中内容回答问题：

⑴ 处理方法中应放在　　　 ℃的水中10分钟。

⑵ 滴加碘液后，遇碘变蓝的是　　 号试管。

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下表是某同学对探究实验的记录，请根据表中信息回答下列问题：

（1）若选用①号和②号试管作为一组对照实验，变量是　　　　 ，其中　　　　　 号试管滴加碘液后不变蓝。

（2）若选用①号和③号试管作为一组对照实验，那么③号试管中还应该加入的物质是　　　　　　　 。

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某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验，请你帮他回答问题：

（1）以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 为变量时,1号试管和　　　 号试管可以形成一组对照实验，观察实验现象，其中不变蓝色的是　　 号试管中的液体,可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）若以唾液为变量时, 1号试管和　　　 号试管组成一组对照实验.可得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）若要设计一组以温度为变量的对照实验, 请你指出4号试管中应该加入的物质是

　　　　 + 　　　　 。

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如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验过程，请根据此表回答问题：

（1）若以1和2为一组实验，则实验变量是_____，其中_____为对照组。

（2）加碘后所观察到的现象是：_____号试管液体不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了_____。

（3）实验结论：淀粉的化学消化是从_____开始的。

（4）科学探究中的数据往往存在误差，所以要设置重复组，因此就同一个实验在相同条件下要重复做几次，实验结果应取多次实验的_____。

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下表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：

（1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是______________；变蓝的是____________。

（2）若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是________________；3号试管变蓝，由此得出结论：_________________能影响酶的消化作用。

（3）4号试管本应与1号有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？_______________________________________________。

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在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答下面的问题。

（1）上述试验中，馒头在口腔中变甜是口腔中唾液里的　　　　　　　　 酶将馒头中的淀粉转变成　　　　　　 的缘故。

（2）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现　　　　 号试管中的馒头遇碘后不变蓝；　　　　 号试管中的馒头部分变蓝色；　　　　 号试管中的馒头全变蓝色。

（3）实验结论：馒头变甜与口腔中　　　　　　 的搅拌 、　　　　　　 的咀嚼以及　　　　 的分泌都有关系。

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