读下面《晏子使楚》片段,完成后面题目。
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,
盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1.解释文中画线的字:
①齐之习辞者也( ) ②缚者曷为者也( )
③齐人固善盗乎( ) ④非所与熙也( )
2.翻译文中画浪线的句子:
①得无楚之水土使民善盗耶
②圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
3.晏婴在这场外交战争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南”比为_________,把“淮北”比为_______;把“橘”比为________,把“枳”比为________。
4.结尾处写道“王笑曰”,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态
5.你觉得文中哪些方面体现了晏子的“习辞”?(不少于3点)
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读下面《晏子使楚》片段,完成后面题目。
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,
盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1.解释文中画线的字:
①齐之习辞者也( ) ②缚者曷为者也( )
③齐人固善盗乎( ) ④非所与熙也( )
2.翻译文中画浪线的句子:
①得无楚之水土使民善盗耶
②圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
3.晏婴在这场外交战争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南”比为_________,把“淮北”比为_______;把“橘”比为________,把“枳”比为________。
4.结尾处写道“王笑曰”,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态
5.你觉得文中哪些方面体现了晏子的“习辞”?(不少于3点)
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阅读下面两篇文章,完成后面题目。
【甲】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗’。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
【乙】 选自(《世说新语》)
【注】①物:指月中阴影。
1.解释加横线的字。
(1)何坐
(2)圣人非所与熙也
(3)尝月下戏
(4)不然
2.翻译下列句子。
(1)得无楚之水土使民善盗耶?
(2)譬如人眼中有瞳子,无此必不明。
3.请你根据文段分析晏子与徐孺子的说话艺术有什么相同之处?
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阅读下面两篇文章,完成下列小题目。
【甲】
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗’。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
【乙】
徐孺子年九岁,尝月下戏。人语之曰:“若令月中无物①,当极明邪?”徐曰:“不然,譬如人眼中有瞳子,无此必不明。”
选自(《世说新语》)
【注】①物:指月中阴影。
1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
其 实 味 不 同
2.解释加点的字。
(1)何坐___________ (2)圣人非所与熙也 _________
(3)尝月下戏 ___________ (4)不然_________
3.翻译下列句子。
(1)得无楚之水土使民善盗耶?________________________________________________
(2)譬如人眼中有瞳子,无此必不明。__________________________________________
4.文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。
5.请你根据文段分析晏子与徐孺子的说话艺术有什么相同之处?
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阅读下面两篇古文,完成题目。(16分)
晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1.解释下面划线字的含义。(4分)
①齐之习辞者也 ( ) ②缚者曷为者也( )
③齐人固善盗乎( ) ④叶徒相似 ( )
2.写出下列词语的古今义。(4分)
①坐盗 古义:________今义:________
②其实味不同 古义:________今义:________
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①得无楚之水土使民善盗耶
________
②圣人非所与熙也,寡人反取病焉
________
4.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者?(2分)
________
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阅读下面两段文言文,完成后面问题。(9分)
甲:晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“宴婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐
人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
乙:高缭仕(1)于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄陋(2)之人也,四维(3)之然后能直。今此子事吾三年,未弼(4)吾过,是以逐之也。”
注释:(1)仕:旧称做官为仕。 (2)仄陋:狭窄浅薄。 (3)维:维系。引申为扶助。(4)弼:纠正。
1.解释下列加点的词语。(2分)
A.坐盗( ) B.圣人非所与熙也( )
C.左右谏曰( ) D.高缭之事夫子三年( )
2.下面句中加点的“之”与其它三句用法不相同的一项是( )(2分)
A.齐之习辞者也 B吾欲辱之 C晏子逐之 D 四维之然后能直
3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。(2分)
(1)叶徒相似,其实味不同。
(2)今此子事吾三年,未弼吾过,是以逐之也。
4.综合与延伸。(3分)
(1)甲文中“楚王笑曰”中的“笑”有什么样的含义?请说说你的看法。(1分)
(2)假如你是乙文中的高缭,听了晏子的解释后有什么想法?(2分)
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阅读下面两篇文言文,完成后面问题。(共14分)
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” (选自《晏子春秋》)
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援②琴撞之。公披衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰:“释之,以为寡人戒。”
(选自《韩非子》)
【注释】①师旷:名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援:执持,拿。③衽:衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。
1.解释下列加点的词语。(4分)
(1)齐之习辞者( ) (2)王曰,何坐?( )
(3)齐人固善盗乎( ) (4)晋平公与群臣饮,饮酣( )
2.用现代汉语解释文中划线的句子。(4分)
⑴圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(2分)
⑵是非君人者之言也。(2分)
3.【甲】文中,楚王称晏子为“圣人”,即“才德极高的人”,结合【甲】文内容,分析晏子能得到如此高的评价的原因是什么?(3分)
4.【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。(3分)
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阅读《晏子使楚》,完成后面小题。
(1)晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。’
(2)晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“ 圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1.解释划线词:
(1)齐之习辞者也(_______)
(2)坐盗(_____)
(3)齐人固善盗乎(_____)
(4)非所与熙也(____________)
(5)反取病焉(______)
(6)其实味不同(______)
2.翻译:
(1)今方来,吾欲辱之,何以也?
(2)酒酣,吏二缚一人诣王。
(3)今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
3.楚君臣的谋划,主要是针对晏子,还是针对齐国的?
4.结尾句“王笑曰:’圣人非所与熙也,寡人反取病焉。’”采用了哪些描写方法?起何作用?
5.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明啥?原文答,并联实际简析。
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阅读《晏子使楚》,完成后面各题。
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以
也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐
人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1.下面哪一组句子中加点词的意义相同?( )
2.晏子的回答体现了一个外交家的风范,你认为晏子的回答精彩在何处?
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阅读文言文,完成后面问题。(17分)育~出版网]
【甲】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
【乙】孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧踖。
(孔文举:东汉的孔融。 清称:有名誉 。 中表:指的是亲戚。 伯阳:老子的号。 奕世:世世代代。 了了:聪明 踧踖 :局促不安的样子。)
1.解释加点词语。(4分)
①何坐 ②圣人非所与熙也
③诣门者皆俊才 ④人以其语语之
2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
① 得无楚之水土使民善盗耶?
② 元礼及宾客莫不奇之。
3.如果去掉【甲】文中加框的“酒酣”一句,表达效果有什么不同?(4分)
4.从乙文看,孔融是个 的人,你还知道有关他的其他故事吗?请你写出一个: 。( 2分)
5.楚王称晏子为“圣人”,结合选文内容,谈谈晏子得如此高评价的原因有哪些?(3分)
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阅读《晏子使楚》一文,完成后面各题
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1.解释下列划线词。
(1)缚一人诣王 诣:
(2)其实味不同 古义:
(3)曷为者也 曷:
(4)何以也 以:
2.划分句子的停顿: 臣 请 缚 一 人 过 王 而 行
3.翻译下列句子。
(1)得无楚之水土使民善盗耶?
(2)酒酣,吏二缚一人诣王。
4.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法以子之矛攻子之盾,其中把“淮南”比为 ,把“淮北”比为 ;把“橘”比为 ,把“枳”比为 。
5.本文与“近朱者赤,近墨者黑”意思相近的成语是 :
6.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?用原文回答。
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