小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图（甲）所示．...

小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图（甲）所示．刚开始时，物体静止在水平桌面上，此时受到的摩擦力　　　　 N；接着比较图象中A、B两点处力的大小（填“＞”、“＜”、“=”或“不能确定”）：

①FA　　　　 fA

②FB　　　　 fB；小梦知道摩擦知识在生活中的应用非常广泛，她留意到火柴的擦然就是一例，如图（乙）中所示．火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是　　　　 ．

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小明沿水平方向用拉力 F 拉物体，他分别对物体在静止和运动状态（使物体在水平桌面上直线 滑动）下所受摩擦力的情况进行了探究，并绘制了摩擦力和拉力的大小关系图象，如图所示。比较图象中 A、B 两点处摩擦力 f 摩和拉力 F 拉的大小关系，判断运动状态：

（1）A 点处，拉力和摩擦力 FA_____fA（选填“＞”、“＝”或“＜”）；

（2）B 点处，当拉力为 FB时，物体的运动状态是_____（选填“匀速运动”或“加速运动”）；

（3）当物体拉力是 20N 时，物体处于_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）； 甲：静止；乙：匀速运动；丙：可能静止也可能匀速运动。

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摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中．小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究．小梦分别对物体在静止状态和水平运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图所示．请比较图象中A、B两点处拉力和摩擦力的大小FA 　　 fa，FB 　　 fb（选填“大于”、“小于”、“等于”或“不能确定”）．

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摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。

（1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图所示。请比较图像中A、B两点处力的大小（填“>”、“<”、“=”或“不能确定”）：① FA　　　 fA　　 ② FB　　 fB

（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦然就是一例，如图所示。火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是　　　　　　　　　　　　　　 。

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摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中。小梦对此很感兴趣，进行了如下探究。

⑴小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图像，如图所示。请比较图像中A、B两点处力的大小（填“＞”、“＜”、“＝”或“不能确定”）：①FA 　　 fA； ②FB　　 fB。

⑵摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行改进。火柴的擦燃就是一例，如图所示。火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是_______________。

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（3分）摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。

（1）小梦对放在水平面上的物体处于静止状态和匀速运动状态下，受水平力F和摩擦力f情况进行了研究，并绘制了图像，如图所示。请比较图像中A、B两点物体所受作用力的大小（填“＞”、“＜”、“＝”或“不能确定”）：①FA　　　　 fA；　　　　 ②FB　　　　 fB。

（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行改进。火柴的擦燃就是一例，如图所示。火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是　　　　 。

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某同学在研究物体的运动状态与受力之间的关系时，实验情况如图所示。用两只弹簧测力计分别从两边拉水平桌面上的物体M　 ， 下表是记录的部分数据：

分析上表中的实验数据，可初步归纳出的结论是：________。

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如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，G甲>G乙。甲受到的摩擦力（　　 ）

A. 大于5N　　 B. 等于5N　　 C. 大于乙受到的摩擦力　　 D. 等于乙受到的摩擦力

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