1909年，《大公报》载文宣传一种时髦的文化娱乐方式：“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美的风土人情，真如同身临其境。”该文化娱乐方式是
A. 听京剧 B. 看电影 C. 赏花灯 D. 看皮影戏
八年级历史选择题简单题
1909年，《大公报》载文宣传一种时髦的文化娱乐方式：“第一是开眼看世界，可以当做游历，看看欧美的风土人情，真如同身历其境，亲眼见的一样。”该文化娱乐方式是指（ ）
A．听京剧 B．看电影 C．赏花灯 D．看皮影戏
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1909年，《大公报》载文宣传一种时髦的文化娱乐方式：“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美的风土人情，真如同身历其境，亲眼见的一样．”该文化娱乐方式是（ ）
A. 看电影 B. 听京剧
C. 赏花灯 D. 看皮影戏
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1909年，《大公报》载文宣传—种新的文化娱乐方式：“第—是开眼界，可以当作游历，看看欧美的风土人情，真如同身历其境，亲眼见的一样，不妨时常看看。”这里所说的文化娱乐方式是
A.听京戏 B.玩电脑 C.读报纸 D.看电影
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1909年，《大公报》载文宣传一种时髦的文化娱乐方式：“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美的风土人情，真如同身临其境。”该文化娱乐方式是
A. 听京剧 B. 看电影 C. 赏花灯 D. 看皮影戏
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1909年，《大公报》载文宣传一种时髦的文化娱乐方式：“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美的风土人情，真如同身临其境。”该文化娱乐方式是
A. 听京剧 B. 看电影 C. 赏花灯 D. 看皮影戏
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《大公报》1902年6月17日在天津创刊。1909年初的《大公报》上有一篇文章这样说：“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美各国的风土人情，真如同身历其境，亲眼见的一样，时常看看，岂不比看戏强的多么？”使人们“开眼界”的是( )
A.电视 B. 报纸 C.电影 D.广播
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近代以来，中国各阶层在向西方寻求救国真理的历程中，逐渐认识到中国必须走自己的路。阅读材料，回答问题。
材料一 欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进中国来也可以行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样，便像学习外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。
——《孙中山全集》
材料二 孙中山是中国近代政治文明——共和制的委要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。
——《中华文明史》
材料三 毛泽东是一位杰出的共产党领袖，他制定出新的革命策略，拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这一传统的马克思主义原则……这对莫斯科来说纯属异端邪说，但毛（泽东）自行其是，将农民组织起来，建立了独立的军队和政府。……共产党领导入毛泽东于1949年10月1日在北京宣布中华人民共和国成立。
——《全球通史》
材料四 中国楚一个两头小中间大的社会，无产阶级和地主大资产阶级都只占少数，最广大的人民是农民、城市小资产阶级以及其他的中间阶级。如果这些阶级的人们没有说话的权利，要想把国事弄好是不可能的。共产党提出的使各界人民都有说话机会、都有事做、都有饭吃的政策，是真正的革命三民主义的政策。在土地关系上，我们一方面实行减租减息，使农民有饭吃：另一方面又实行部分的交租交息，使地主也能过活。这样的政策我们叫做新民主主义的政策，这是真正适合现在中国国情的政策。
——摘编自毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》（1941年11月）
（1）据材料一并缩合所学，指出19世纪60年代把“欧美的物质文明”“搬进中国”的重大历史事件的名称及其结局。
（2）材料二认为孙中山学说有何特点？为什么说他是“共和制的重要催生人”？
（3）据材料三，作者认为毛泽东“自行其是”的行为有哪些？
（4）结合所学知识指出材料四中中共为了“使各界人民都有说话机会”所采取的措施。你如何理解这样的政策“是真正适合现在中国国情的政策”？
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下列著作报刊中，介绍了世界各国历史、地理、经济、文化和军事，总结鸦片战争中国失败的教训，启发中国人民开眼看世界的是
A. 《海国图志》
B. 《新青年》
C. 《民报》
D. 《天演论》
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1919年左右，“许多中国知识分子对西方欧美国家失去了信任，并且发觉很难将西方同时看成为导师和压迫者”。此时，先进的知识分子开始转向
A. 救亡图存，宣传维新变法
B. 推崇西洋文明，批判传统文化
C. 以俄国为师，宣传马克思主义
D. 武装暴动，开辟农村革命根据地
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阅读下列材料，回答相关问题
五四前期的新文化运动，上承“开眼看世界的第一人”——林则徐，中接严复、梁启超等改良主义启蒙思想家，下继孙中山的民主共和思想。（这场运动）空前猛烈地扫荡了旧的封建思想文化，使民主和科学的精神深入人心，为五四时期马克思主义的广泛传播，进而为中国共产党的成立，作了必不可少的文化铺垫工作。从此，已经陷入山穷水尽的旧民主主义革命终于柳暗花明，被新民主主义革命所代替。
——引自《前言》1998年第8期
（1）新民主主义革命开始的标志是什么？
（2）阅读以上材料提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，条理清晰）
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