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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是______ 2H2O+O2↑
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是______ 2H2O+O2↑
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是______ 2H2O+O2↑
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（2008•泰安）下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是______ 2H2O+O2↑
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16．（2008•泰安）下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是______ 2H2O+O2↑
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）图中标号仪器为：a ，b
（2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是 。
（3）某同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C(夹持仪器都略去)。则B与A相比优点是 。而装置B显示的化学反应状态为 （填“进行中”或“已停止”）。
（4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为 ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后是 ，说明金属活动性Fe Cu（填“=”或“＞”或“＜”）。
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题
（1）A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是．
（2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是，C与B相比优点是．
（3）在实验室制取CO2时，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是，其原因是，说明金属活动性FeCu（填“=”或“＞”或“＜”）．
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）图中标号仪器为：a（1） ，b ________（2）
（2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是 （3）
（3）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）。则B与A相比优点是(4)，C与B相比不同之处是(5) ；而装置B显示的化学反应状态为(6) （填“进行中”或“已停止”）。
（4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为(7) ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是(8) ，说明金属活动性Fe (9) Cu（填“=”或“＞”或“＜”）
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（10分）下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）图中标号仪器为：a________ ，b
（2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是 ________
________ 。
（3）某同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）。则B与A相比优点是________。而装置B显示的化学反应状态为________（填“进行中”或“已停止”）。
（4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为 ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后是，说明金属活动性Fe ________Cu（填“=”或“＞”或“＜”）。
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题
（1）A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是________．
（2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是________，C与B相比优点是________．
（3）在实验室制取CO2时，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是________，其原因是________，说明金属活动性Fe________Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．